在教室的一方天地里,我注意到了一個特別的男孩。他有著靈動的眼眸和純真的笑容,可在課堂上,卻常常心不在焉,注意力難以集中,走神成了他的“常客”。 課堂中,他的目光時常游離,思緒...
在教室的一方天地里,我注意到了一個特別的男孩。他有著靈動的眼眸和純真的笑容,可在課堂上,卻常常心不在焉,注意力難以集中,走神成了他的“常客”。 課堂中,他的目光時常游離,思緒...
在一個陽光明媚的日子里,我如往常一樣走進教室準(zhǔn)備開始一天的教學(xué)工作。然而,這一天注定不平常,一封小小的情書在班級里掀起了一場不大不小的風(fēng)波。 事情是這樣的,課間休息的時候,有...
在我的班級里,一場外號風(fēng)波悄然掀起,也給我?guī)砹艘淮紊羁痰慕逃龁⑹尽?那是一個看似平常的日子,課間休息時,我聽到一陣喧鬧聲。走近一看,幾個學(xué)生正圍在一起,臉上帶著或興奮或不滿...
13號下午是總結(jié)報告,通過各位老師的分享,他們都是在各自的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)亮。 由于我要做簡報,沒有太長的時間在哪認(rèn)真聽。做簡報還去晚了,手機還沒充電,去的時候有點晚了,于是讓室...
作為一名小學(xué)語文教師,在閱讀《給教師的建議》這本書時,我不僅感受到了教育大師蘇霍姆林斯基豐富深邃的教育智慧,更在關(guān)于閱讀教學(xué)的章節(jié)中找到了許多引起共鳴和啟迪心靈的思考。在書中...