作者講的很好誒，突然就理解了不少，想請(qǐng)問(wèn)作者能不能推薦一些與主題模型有關(guān)的文獻(xiàn)，適合初學(xué)者由淺往深學(xué)習(xí)
LDA主題模型手把手初學(xué)者教學(xué)0. latent dirichlet allocation 前言 最近公司分享了這個(gè)topic， 我自己鉆研了一下寫一下自己對(duì)這個(gè)模型的理解。因?yàn)楸救嗽陂喿x網(wǎng)上各種資料時(shí)，...
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我也很疑惑所以搜了一下，看到了這個(gè)問(wèn)題。多思考了一下我覺(jué)得應(yīng)該這樣理解：首先就是函數(shù)空間的階（即元素個(gè)數(shù)，也就是可能的真實(shí)目標(biāo)函數(shù)f的個(gè)數(shù)）為2^|X（花體）|.
然后每個(gè)f對(duì)于X（花體）中的一個(gè)元素x，f(x)可能取0或1，由于均勻分布，所以取這兩個(gè)值的概率都是1/2.
現(xiàn)在對(duì)于一個(gè)具體的假設(shè)h，對(duì)于任意x∈X（花體），h(x)是確定的.
那么對(duì)于任意一個(gè)f和任意x∈X（花體），f(x)=h(x)實(shí)際上就是f(x)=0或f(x)=1的概率，即1/2.
書中原話為“若f均勻分布，則有一半的f對(duì)x的預(yù)測(cè)與h(x)不一致”.并沒(méi)有提到所有的x，實(shí)際上可以理解為先任取一個(gè)x∈X（花體）.
為什么這么說(shuō)呢？可以看看第二個(gè)等號(hào)之后，第一個(gè)求和號(hào)是針對(duì)x∈X（花體）-X的，也就是先在X（花體）-X中任取一個(gè)x，然后根據(jù)求和號(hào)是從右到左（實(shí)際上有限求和是可交換的）再應(yīng)用到后面的求和之中.
整體理解第二個(gè)等號(hào)：?jiǎn)慰慈齻€(gè)求和號(hào)和示性函數(shù)，意思是先在X（花體）-X中任取一個(gè)x，然后假設(shè)一個(gè)具體的h（即有一個(gè)假設(shè)h，形式已知，即在X（花體）上的取值已知），然后針對(duì)函數(shù)空間中任意一個(gè)f，計(jì)算出示性函數(shù)的值，然后針對(duì)函數(shù)空間中每個(gè)f求和，這樣得到的就是1/2*2^|X（花體）|
初學(xué)《機(jī)器學(xué)習(xí)》，純小白，理解有誤請(qǐng)指正.《機(jī)器學(xué)習(xí)（周志華）》學(xué)習(xí)筆記（一）
Q：什么是機(jī)器學(xué)習(xí)？ 機(jī)器學(xué)習(xí)最初被定義為“不顯式編程地賦予計(jì)算機(jī)能力的研究領(lǐng)域”。很明顯，這里的“機(jī)器”是指計(jì)算機(jī)。通常我們給計(jì)算機(jī)編程都會(huì)使用if-else這些流程控制：...