從此刻起: 我要多鼓勵(lì)、贊美孩子孩子的行為, 而不是贊美她的品質(zhì),更不會(huì)批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。 因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美 才能帶給孩子自信和力量, 批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄...
從此刻起: 我要多鼓勵(lì)、贊美孩子孩子的行為, 而不是贊美她的品質(zhì),更不會(huì)批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。 因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美 才能帶給孩子自信和力量, 批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄...
書香潤(rùn)童年 閱讀伴成長(zhǎng) 書香寶貝頒獎(jiǎng)儀式 故事爸媽分享親子閱讀心得 一、畢業(yè)生家長(zhǎng)分享 1、二實(shí)幼不教字,很焦慮 2、但堅(jiān)持沒有給孩子報(bào)識(shí)字班,在家堅(jiān)持與孩子閱讀繪本 3、孩...
看一段孩子打滾的視頻,只有在大人看到時(shí)才打滾哭。 記錄時(shí)頭腦中有事先預(yù)設(shè)的重點(diǎn)。 解決沖突,換位思考 把指南分解概括 善于反思學(xué)習(xí),與相關(guān)理論結(jié)合起來思考。學(xué)習(xí)心理學(xué),教育學(xué)...
張欣園長(zhǎng)講幼兒閱讀的作用與重要性。并分享繪本。 書香潤(rùn)童年 閱讀伴成長(zhǎng) 讀《花婆婆》 《安的種子》《點(diǎn)》 重視隱藏在文字背后的故事 圖畫會(huì)說話,讓孩子邊看圖畫邊說故事 分享自...
孟子說過“盡信書則不如無書。”但受千百年來傳統(tǒng)思想感染,我們大多數(shù)人仍然跳不出大家思想的影響,人云亦云者居多。但陶行知先生卻可以做到獨(dú)立思考,挑戰(zhàn)權(quán)威。著名思想家王陽明...
教師節(jié)活動(dòng): 1、探望退休教師 2、表彰優(yōu)秀 3、玩團(tuán)建游戲 4、頒獎(jiǎng) 9月師德建設(shè)月活動(dòng): 1、共看教育電影《放牛班的春天》 寫觀后感形成我們公眾號(hào)專欄。 2.共享師德案例...
先生說“新教員不重在教,重在引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)。”而有時(shí)候我們卻常常太過重視于教會(huì)孩子,卻忽略了學(xué)習(xí)的過程。教會(huì)只是知識(shí)的傳遞,而自己探索的那個(gè)過程,卻是能力、創(chuàng)造性、...
“小先生制”是當(dāng)時(shí)上學(xué)時(shí)候教育學(xué)中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),當(dāng)時(shí)是因?yàn)椴粣圩x書的緣故,也確實(shí)把它當(dāng)做一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來記憶。它具體是啥也不清楚,當(dāng)時(shí)還以為他就是蘭卡斯特制的中國(guó)版。當(dāng)然,對(duì)陶...