那時(shí)候，還沒(méi)有專門(mén)的寫(xiě)作培訓(xùn)班，于是，他把報(bào)刊雜志上的好文章剪下來(lái)，一句一句的閱讀，再一句一句的抄寫(xiě)在一張張紙條上。 抄完之后，把原文放在一邊，然后再把這些紙條全部打亂，讓自...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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富蘭克林的寫(xiě)作方法。
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課堂總結(jié)
1.用戶思維 2.解決問(wèn)題的能力 3.講故事的能力。 4.如何看書(shū)。 第一，要么一下子看完，要么分成幾個(gè)?？赐曛罅ⅠR復(fù)述。 第二，每天看1h的書(shū)，堅(jiān)持一年，你就能很快。 5...
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讀書(shū)筆記
教育差距和制度的變遷 剛拿到兩篇文獻(xiàn)，覺(jué)得兩篇文獻(xiàn)連在一起似乎有點(diǎn)牽強(qiáng)，畢竟聯(lián)系的是不同的對(duì)象。但是當(dāng)我認(rèn)真閱讀并做筆記之后，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)文獻(xiàn)不僅有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，甚至可以...
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2019-12-15
今天我們只講一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)趺磩?dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)。 無(wú)論是寫(xiě)拆聽(tīng)書(shū)，寫(xiě)書(shū)評(píng)，還是大家去寫(xiě)一些新媒體文章，或者說(shuō)，大家想隨便寫(xiě)點(diǎn)什么，然后有一個(gè)很難的點(diǎn)就是什么，不知道怎么開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)。...
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初稿定
從最開(kāi)始到今天，似乎已經(jīng)是第五天還是第六天了。 我從接到稿子的那一刻開(kāi)始，就找到了墮落的方向，一路向下飛奔，心里想著還能跑的更快。 在這個(gè)過(guò)程，我七年老師沒(méi)有放棄我，老大沒(méi)有...
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今天是試著接了第一篇稿子
昨天又反思了一下，做了超過(guò)3件事情，可能對(duì)于其他人有個(gè)什么統(tǒng)籌兼顧，但是在我這里不太管用。 你自己是一個(gè)一次只能做一件事的人，為什么還要去找那么多事兒了，覺(jué)得自己就是個(gè)傻子。...
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學(xué)會(huì)提問(wèn)——淘金/海綿思維
海綿思維:像在大海里的海綿一樣，吸收大量知識(shí)。 特點(diǎn):簡(jiǎn)單，快捷，被動(dòng)。但是不能對(duì)觀點(diǎn)的好壞及其價(jià)值做出評(píng)判。 淘金思維:帶著觀點(diǎn)和態(tài)度去做事，學(xué)習(xí)。作者向你細(xì)說(shuō)原委，你準(zhǔn)備...
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《學(xué)會(huì)提問(wèn)》—看目錄，提問(wèn)題
1.怎么提問(wèn)，有啥內(nèi)容 2.是和議論文有關(guān)的么 3.有啥案例，我能學(xué)會(huì)不 4.為什么它的東西這么零散。
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不知如何動(dòng)筆的時(shí)候，咋辦
第一，在素材堆里去創(chuàng)造。 我們不管是寫(xiě)新媒體文章或者拆聽(tīng)書(shū)稿，都是需要圍繞一個(gè)念頭的。這個(gè)念頭就是我們的核心觀點(diǎn)。 那核心觀點(diǎn)是什么呢，比如說(shuō)是自律。然后我們就去找自律的素材...