這本書緣于曉平老師在直播間提起過(guò)王憶老師,講到王憶老師是一位殘障人,從小患有小腦偏癱,導(dǎo)致無(wú)法行走,無(wú)法說(shuō)清楚話,僅有一只手指可以動(dòng)彈,幸運(yùn)的是大腦非常正常,現(xiàn)在也是...
“整個(gè)人精神不振,像半死狀態(tài)的嬰兒一般,只有呼吸”,我現(xiàn)在的狀態(tài)就處于這般,混混沌沌,走不出來(lái),感覺(jué)自己把孩子的所有都?jí)涸诹俗约荷砩?,控制欲也是很?qiáng)~??
敢于《走出劇情》,活在生活的真相里。允許自己,“如我所是”,而非“如他所愿”。 如何走出固有劇情? 一、允許 允許自己,于我而言,30多年前的自己根本做不到,一直活在自己為自己設(shè)定的劇情里而不自知。 直到201...
允許自己,“如我所是”,而非“如他所愿”。 如何走出固有劇情? 一、允許 允許自己,于我而言,30多年前的自己根本做不到,一直活在自己為自己設(shè)定的劇情里而不自知。 直到201...
您好,想咨詢一下,這個(gè)繪本講師訓(xùn)練營(yíng)是怎么參加的呢?
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)[24期]21/21命題作文《4輪打卡84篇作業(yè):讓我受益最深的3大收獲》20108 王子 我是“繪本講師群”里的“網(wǎng)紅”——這個(gè)標(biāo)簽不是我自己貼的,是小喬說(shuō)的-其實(shí),她才是繪本講師群里的“網(wǎng)紅”。 此小喬非彼小喬。 林志玲版的小喬,長(zhǎng)發(fā)及腰、美艷...