閱讀《被賦能的高效對(duì)話》第十章“邏輯層次的內(nèi)在協(xié)調(diào)”,突然感覺頓開茅塞。于是提筆寫下讀書筆記,想把此時(shí)觸發(fā)的思索、感悟和收獲記錄下來,不要讓他們轉(zhuǎn)瞬即逝,而是留下深遠(yuǎn)的印象。...
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閱讀《被賦能的高效對(duì)話》第十章“邏輯層次的內(nèi)在協(xié)調(diào)”,突然感覺頓開茅塞。于是提筆寫下讀書筆記,想把此時(shí)觸發(fā)的思索、感悟和收獲記錄下來,不要讓他們轉(zhuǎn)瞬即逝,而是留下深遠(yuǎn)的印象。...
對(duì)個(gè)體而言,知識(shí)本沒有能量,只有當(dāng)它和自己內(nèi)在產(chǎn)生鏈接的時(shí)候,才會(huì)產(chǎn)生能量。 所以,看多少書,聽多少課不是最重要的,最重要的是有多少走進(jìn)了你的心里。 要知道是否走進(jìn)了心里,就...
在本次項(xiàng)目中,助推教練的角色是利用2小時(shí)時(shí)間,幫助學(xué)員掌握運(yùn)用在培訓(xùn)課程中學(xué)到的九宮格技能。作為助推教練的目標(biāo),就是按照項(xiàng)目組要求的標(biāo)準(zhǔn)流程,幫助學(xué)員練習(xí)從而建立信心并能在未...
“心”是什么?是內(nèi)在表達(dá)嗎? 那“初心”又是什么呢? 今天,“不忘初心、方得始終”,已然成為我們一句口頭禪了,朋友圈里,更是耳熟能詳、動(dòng)輒刷屏。 “初心可能是一份遠(yuǎn)大的志向,...
有幸能和佳茜老師學(xué)習(xí),特別感謝佳茜老師給了我特別好的榜樣和示范。 商業(yè)助推前,就看到佳茜老師一直自己的本本上寫寫寫,記下要點(diǎn)。佳茜老師氣場(chǎng)是很足的,感覺你看到她,她還沒說話,...
我是真的是被XX企業(yè)商業(yè)教練項(xiàng)目炸進(jìn)來的。身為八年在這個(gè)行業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)的人員,尤其是在這一年中多次使用教練方式進(jìn)行對(duì)管理者教練,收獲過感謝、變化、付出,也遇到了挑戰(zhàn)、問題,特別...