這本書中主要講了尼摩船長、阿龍先生、孔塞伊和內(nèi)德.蘭德四個人的海底旅行故事。 他們在海底打獵，去了多列斯海峽、巴布亞島、坐礁擱淺、珊瑚墓地、蘇伊士海地地道、桑多林島，遇到了克...
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20160703 《文魁大腦讀書會》6/50 海底兩萬里 -
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導(dǎo)圖401：初中物理初中物理 ?簡答 ??課程標準 ???生活 ???興趣 ???技能 ???精神 ???民族 ??教學(xué)論 ?案例分析 ??評價片段 ???教學(xué)內(nèi)容處理 ???教師角色的把握 ?...
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學(xué)習(xí)跟不上，工作效率低，很可能是你的思維方式錯了
美國著名的教育家杜威先生在其著作《思維的本質(zhì)》中提出思維有廣義與狹義之分。思維導(dǎo)圖發(fā)明人東尼·博贊先生的親傳弟子，文魁大腦首席思維導(dǎo)圖講師，玉印教育科技創(chuàng)始人王玉印老師，通過...
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手繪思維導(dǎo)圖和彩筆那些事兒~很多伙伴來咨詢關(guān)于手繪思維導(dǎo)圖中使用到的各類彩筆的事兒，平時都是一句句回復(fù)，今兒想來把之前收集的整理一下，寫出來，這樣也可以給更多的伙伴們看到。 一、 彩鉛 彩鉛是...
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【思維導(dǎo)圖雙認證班】崔洋 第五次作業(yè) 自然拼讀第三冊 單元7 內(nèi)容分析【導(dǎo)圖作者】崔洋 【指導(dǎo)老師】王玉印 易琳 【我的作業(yè)】 【導(dǎo)圖解說】 自然拼讀是不通過音標，而通過字母和發(fā)音之間的對應(yīng)關(guān)系或規(guī)律建立關(guān)系，進行拼讀，進而積累詞匯和提高閱讀速...
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思維導(dǎo)圖雙認證班周志鋒第五幅作業(yè)臨摹武林計劃易琳教授導(dǎo)圖《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維》
聽過這本書，一直沒讀過，思維導(dǎo)圖雙認證班第五幅作業(yè)選擇臨摹武林計劃易琳教授導(dǎo)圖《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維》，用思維導(dǎo)圖先拜讀。 感悟通過臨摹導(dǎo)圖，快速抓住主干WHAT開始、從結(jié)...
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《思維導(dǎo)圖雙認證班》作業(yè)周志鋒第二幅APP整理APP整理主題：首先聚焦：我們的目的，整理規(guī)劃，行動方案，結(jié)果呈現(xiàn)。這個課題看起來簡單，實際花時間5個小時。 整理目的實現(xiàn)自己需求聚焦，重新整理自己手機上的App ，讓手機工...
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文魁大腦《思維導(dǎo)圖精英班》】童霞芬第五幅思維導(dǎo)圖分享會思維導(dǎo)圖分享會，中心圖的話是一個卡通人物把自己的愛心往外面推出去寓意著跟別人一起分享。從三個方面來，嗯說明，第1部分是分享會之前的準備，第2部分是會中的分享過程，第3部分是會...
