放假日,學(xué)習(xí)時。內(nèi)心喜悅、安寧,接受到滿滿的愛、能量與感恩。感謝謝君老師的陪伴,感恩郭婧同學(xué)的組織付出,感恩同學(xué)、寶貝們的真誠陪伴,感謝金山路社區(qū)服務(wù)中心及全體工作人員的支持...
放假日,學(xué)習(xí)時。內(nèi)心喜悅、安寧,接受到滿滿的愛、能量與感恩。感謝謝君老師的陪伴,感恩郭婧同學(xué)的組織付出,感恩同學(xué)、寶貝們的真誠陪伴,感謝金山路社區(qū)服務(wù)中心及全體工作人員的支持...
拓展游戲:進(jìn)化論
站隊:講解的隊形兩邊各站兩路即可(找五個人)
控場:用哨聲、拍手、懲罰的方式來讓大家集中注意力
1. 我們先來玩一個游戲,讓大家產(chǎn)生點興趣,這個游戲叫做進(jìn)化論。你要扮演幾個角色,
示范動作:雞蛋——小雞——鳳凰——猩猩——人類。進(jìn)化的方式:石頭、剪刀、布,一局定勝負(fù)。
2. 從現(xiàn)在開始起,我們都是組織生物鏈最下端——雞蛋,都是雞蛋。
3. 然后變成小雞的,小雞跟小雞石頭剪刀布,還是雞蛋的繼續(xù)跟雞蛋石頭剪刀布,小雞跟
小雞贏的變成鳳凰,輸了的繼續(xù)找自己的同類進(jìn)化,找身邊同樣是雞蛋,小雞、鳳凰、猩猩的進(jìn)化。(注意:雞蛋找雞蛋、小雞找小雞、鳳凰找鳳凰、猩猩找猩猩進(jìn)化,以此類推,直到完全進(jìn)化成人類)
4. 告訴大家,今天會有一個雞蛋,永遠(yuǎn)變不了什么別的東西。
5. 那么有人會問,怎么知道每個人是雞蛋、小雞、鳳凰、猩猩呢,那么我們是要擺pose
的,請大家首先看到
? 雞蛋的造型:一腳在前一腳交叉在后,雙手交叉,手心朝外在頭頂,像我這樣即可。 ? 小雞的造型:半僔,兩胳膊為小雞的兩翅膀不停的展開
? 鳳凰的造型:右手在頭前方曇花指,左手在后為尾巴左右煽動,一前一后。 ? 猩猩的造型:兩手握拳,放于你頭上方。
? 人類的造型:擺一個很酷的造型,最能表現(xiàn)自己個性的動作。
6. 在這個過程中,最容易發(fā)生的就是老是雞蛋的一著急,就變成鳳凰了,我們的教練就專
門抓這種人,這種人抓到就地鎮(zhèn)壓,給大家表演節(jié)目,大家有沒有問題?老實人都說沒問題,那些不老實的人就開始盤算了。強調(diào)一下:允許檢舉揭發(fā)啊
7. 最后會剩下一個猩猩變不了人類,一個鳳凰變不了人類,一個小雞變不了人類,一個雞
蛋變不了人類,請問大家,最后這個雞蛋變不了人類呢!是不是要改一下名字,叫做恐龍蛋。
拓展游戲:進(jìn)化論項目學(xué)員:所有學(xué)員參與其中,扮演雞蛋、小雞、鳳凰、大猩猩和人。 項目時間:20分鐘 項目控制:拓展培訓(xùn)師要求全體人員先蹲下作為雞蛋,相互找同伴進(jìn)行猜拳,贏者進(jìn)化為小雞。贏者找...
項目學(xué)員:所有學(xué)員參與其中,扮演雞蛋、小雞、鳳凰、大猩猩和人。 項目時間:20分鐘 項目控制:拓展培訓(xùn)師要求全體人員先蹲下作為雞蛋,相互找同伴進(jìn)行猜拳,贏者進(jìn)化為小雞。贏者找...
培訓(xùn)內(nèi)容: 一、 項目5步講解法 1、 項目名稱 2、 項目任務(wù) 3、 項目規(guī)則 4、 注意事項 5、 贏的方法 二、 拓展項目――《大手筆》 講解、分享及演練 三、 拓展項...