《冬瓜，你好》看到這本書的封面就是一對好朋友的故事。打開書本開始讀覺得是很活潑有趣的一本書，吸引著我們帶著童真、愉快、好奇的心情一睹為快，每日同學(xué)們一起閱讀打卡。
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新雅小學(xué)一（2）班【班班共讀】《冬瓜，你好》 -
16劉楷宇【班班有讀】橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我上學(xué)校《沒有殼的蝸?！烦绅┑臅业搅?，原來成皓的書包丟在媽媽的車后座上了。故事很精彩引人入勝。
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16劉楷宇【班班有讀】《沒有殼的蝸?！废鹌ぁ⒊咦?、作業(yè)本,筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀,上課靜悄悄,下課不亂跑,天天起得早,陪我去學(xué)校。成皓的故事講得越來越精彩了，每次講的都不一樣。
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新雅小學(xué)一年級德雅班【班班有讀】橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我上學(xué)校。閱讀打卡第五天，《沒有殼的蝸?！?，成皓媽媽囑咐成皓上學(xué)路上需要注意的三點，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。做個愛護(hù)自己，獨立的好學(xué)生。
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班班有讀之思維導(dǎo)圖
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不動筆墨不讀書
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班班有讀之魚骨圖
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帶著孩子們閱讀的過程中，你對書籍內(nèi)容的感悟，導(dǎo)讀單帶給你的思考等等。
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你有不一樣的閱讀方法嗎？
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閱讀活動中的明星孩子，明星家長，明星家庭等。
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根據(jù)導(dǎo)讀單制作的，閱讀當(dāng)天的活動記錄
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讀完整本書之后的總結(jié)記錄
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第三期活動的總結(jié)記錄
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