設(shè)計(jì)意圖： 本節(jié)課中的微課就是利用孩子們思維活躍，在意動(dòng)畫的特性，通過(guò)圖片和文字，將說(shuō)明文的閱讀方法展示給學(xué)生，并加入一些例子，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，在輕松愉悅的氛圍中復(fù)習(xí)說(shuō)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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說(shuō)明文的閱讀復(fù)習(xí)
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寓教于樂(lè)?悅動(dòng)樂(lè)學(xué)
摘 要：在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，為了切實(shí)提升教學(xué)效率，為學(xué)生進(jìn)行減負(fù)，各位教師應(yīng)該探究更新型、更高效的教學(xué)方法，一方面提升教學(xué)質(zhì)量，另一方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要保證整個(gè)教...
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“戲”說(shuō)互動(dòng)
摘 要：“師幼人格互動(dòng)”指的是在集體教學(xué)游戲活動(dòng)中，師幼、幼幼之間的人格影響。幼兒教師是“孩子的專業(yè)玩伴”，本身自己需要有健康的身心，才能對(duì)幼兒有正面地、有效地人格交流和影響...
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新理念 新教學(xué) 新課改
摘 要：新課改背景下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理念、方法與內(nèi)容都發(fā)生了變化，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代需求。本文立足于新課改的新理念與新教學(xué)，針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題展開探究，探討了小學(xué)語(yǔ)文...
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“文火慢燉”之我的新生攻略
摘 要：德育工作在班主任日常工作中是一項(xiàng)不可忽視的工作。作為班主任兼語(yǔ)文老師，不能只停留在上好課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)上，還要了解每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)、個(gè)性、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等。而一...
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在愛(ài)心中成長(zhǎng)
兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那么，兒童身上所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷不覺(jué)得難受地逐漸消失。如萬(wàn)物生...
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“預(yù)”見輕松
班主任的工作千頭萬(wàn)緒、煩瑣復(fù)雜。所以很多班主任每天都淪為“問(wèn)題的處理者”，天天為班里各種各樣的問(wèn)題而忙碌。那如何才能不淪為“問(wèn)題的處理者”呢？其實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的班主任并不是不處理...
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走進(jìn)當(dāng)代藝術(shù)，觸摸現(xiàn)代靈感
摘 要：在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美修養(yǎng)是最為重要的任務(wù)。在小學(xué)美術(shù)教材中，選用的內(nèi)容主要都是經(jīng)典作品和歷史作品，其中很少有當(dāng)代的藝術(shù)作品。伴隨著中國(guó)藝術(shù)的不斷發(fā)...
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解放的是手腳?放飛的是靈魂
作為教育工作者，我們都在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了我們著名的教育家——陶行知，也知曉陶行知先生的教育理念---生活即教育。但陶行知先生生活中是怎樣的一個(gè)人？他的教育思想來(lái)自何處？迎著學(xué)?！?..
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讓雜音重奏課堂和諧樂(lè)章
摘 要：和諧是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，而雜音的出現(xiàn)往往會(huì)破壞課堂的和諧.本文對(duì)雜音產(chǎn)生的原因及正確處理的方法進(jìn)行論述。作為教師應(yīng)放下權(quán)威，在平等，公正的基礎(chǔ)上提高親和度;充分...
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像莎士比亞寫詩(shī)那樣教與學(xué)
摘 要：《第56號(hào)教室的奇跡》是美國(guó)傳奇教師雷夫·艾斯奎斯的代表作，本書講述了雷夫老師運(yùn)用教育智慧引導(dǎo)學(xué)生取得不凡成就，造就了世外桃源般的56號(hào)教室。本文總結(jié)出書中值得學(xué)習(xí)的...