要回答這個(gè)問題,你得想想看,自己會(huì)在什么時(shí)候會(huì)用到思考。 其實(shí),99%的場(chǎng)景無非這四種: 1、歸類 就是對(duì)已有信息進(jìn)行分類。 2、排序 也就是整理已有信息的順序。 3、推理 ...
俯拍就是從高處向低處進(jìn)行拍攝: 俯拍有利于表現(xiàn)地平面上的景物層次、數(shù)量、位置等等,能夠給人一種遼闊、深遠(yuǎn)的感受,要謹(jǐn)慎并恰當(dāng)使用俯拍來拍攝人物,不然會(huì)使人物變得矮小。 相對(duì)的...
平拍就是和被攝對(duì)象在同一水平線上進(jìn)行拍攝: 1.平拍時(shí)被攝對(duì)象不容易變形,尤其是人物活動(dòng)的場(chǎng)面,使人感到平等、親切。 2.特別是拍攝孩子時(shí)建議大人蹲下來,使用平拍的視角。 3...
知識(shí)地圖法:通過整體視角去了解學(xué)習(xí)的客體 #按自己思維方式構(gòu)建知識(shí)地圖和框架,并將其他領(lǐng)域鏈接起來 關(guān)鍵:明確劃分知識(shí)歸屬,區(qū)分已知與未知 已知:經(jīng)常復(fù)盤,不斷思考深化理解 ...
第一:線條可以充當(dāng)引導(dǎo)線,將視線引導(dǎo)到視覺中心(主體)身上。人物的視線也可以充當(dāng)線條。 第二:用好前景有助于表現(xiàn)畫面縱深感。前景不能太奪人眼球,要突出主題。 第三:背景選擇是...
當(dāng)我們?nèi)チ私庖粋€(gè)人的時(shí)候,我們會(huì)將自己身上的某些認(rèn)知"投射"到對(duì)方身上。比如,某人在路上邊撿了一個(gè)瓶子,那么看見這件事的路人甲或許會(huì)認(rèn)為這個(gè)人是愛護(hù)環(huán)境的好心人,但是也許在路...
PDCA循環(huán)將質(zhì)量管理分為四個(gè)階段: 計(jì)劃(PLAN) 第一階段:發(fā)現(xiàn)問題。 執(zhí)行(Do) 第二階段:明晰關(guān)鍵 構(gòu)建框架。 檢查(Check) 第三階段:高效執(zhí)行 檢查調(diào)整。...
1.對(duì)角線構(gòu)圖: 畫面動(dòng)感強(qiáng)烈,視覺沖擊力強(qiáng)。 2.中心構(gòu)圖: 簡(jiǎn)單直接,主體突出。 3.對(duì)稱構(gòu)圖: 具有平衡穩(wěn)定的特點(diǎn),缺點(diǎn)是有時(shí)容易呆板,缺少變化。 4.三分法構(gòu)圖 表現(xiàn)...
首先需要充分搜集一手資料,“工欲善其事,必先利其器”。其次用邏輯組織材料,使故事內(nèi)容不會(huì)過于無序。然后用數(shù)據(jù)支撐觀點(diǎn),豐富故事內(nèi)容。最后事前反復(fù)演練,充分準(zhǔn)備。 如果你的故事...
我們應(yīng)該如何科學(xué)的做筆記呢? 黃金三分法: 第一:左右兩頁(yè)作為一頁(yè)。 第二:左側(cè)板書記錄內(nèi)容。 第三:右側(cè)左半部分發(fā)現(xiàn)點(diǎn):記錄自己的點(diǎn)評(píng),疑問要點(diǎn)。 第四:右側(cè)右半部分總結(jié):...
6W2H模型: 6W -why表示:為什么 -what表示:是什么 -when表示:什么時(shí)候 -where表示:什么地方 -who表示:是誰(shuí) -which表示:選哪一個(gè) 2H...
單一的知識(shí)是無法發(fā)揮效用的,除非我們能讓知識(shí)成體系,構(gòu)建系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)力! 第一:做筆記,邊學(xué)邊吸收! 第二:去吸收,知識(shí)全消化! 第三:知識(shí)會(huì)應(yīng)用,提升競(jìng)爭(zhēng)力! 真正的競(jìng)爭(zhēng)力提...