說來有趣，語文老師教生物也能出彩。前幾日在講“細(xì)胞的生活”一節(jié)內(nèi)容，講到植物細(xì)胞中的葉綠體和線粒體，強(qiáng)調(diào)葉綠體可以把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，學(xué)生舉手問老師：“老師，怎么轉(zhuǎn)化的呢？”...
發(fā)簡信
IP屬地：陜西
-
-
-
-
也說說《雷雨》教學(xué)戲劇之于語文教學(xué)，猶如雞肋，教材安排，考試不考，所以如何上成了需要研究的問題。 戲劇作為一種綜合藝術(shù)，融合了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手段，文學(xué)、造型藝術(shù)、音樂、舞蹈等等。而作為戲劇文本...
-
語文課堂教學(xué)的有效性語文課堂教學(xué)的有效性一直以來都是一線教師談?wù)摰脑掝}，也是評(píng)價(jià)優(yōu)質(zhì)課的參考指數(shù)。近日，有幸參與學(xué)校組織的中年教師示范課活動(dòng)，以“辨析病句”為課題上了一堂課。 先說說選題。作為中...
-
孩子，調(diào)整好心態(tài)！下午與朋友吃飯，談到原就讀于某濟(jì)大學(xué)的孩子，不久前被家長領(lǐng)回了家。細(xì)問為啥，據(jù)說是孩子說自己一進(jìn)教室就呼吸困難，倍感難受，無法學(xué)習(xí)。家長原準(zhǔn)備去學(xué)校看看孩子情況，給孩子做做思...
-
-
