說(shuō)來(lái)有趣，語(yǔ)文老師教生物也能出彩。前幾日在講“細(xì)胞的生活”一節(jié)內(nèi)容，講到植物細(xì)胞中的葉綠體和線粒體，強(qiáng)調(diào)葉綠體可以把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，學(xué)生舉手問(wèn)老師：“老師，怎么轉(zhuǎn)化的呢？”...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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也說(shuō)說(shuō)《雷雨》教學(xué)戲劇之于語(yǔ)文教學(xué)，猶如雞肋，教材安排，考試不考，所以如何上成了需要研究的問(wèn)題。 戲劇作為一種綜合藝術(shù)，融合了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手段，文學(xué)、造型藝術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等等。而作為戲劇文本...
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語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性一直以來(lái)都是一線教師談?wù)摰脑掝}，也是評(píng)價(jià)優(yōu)質(zhì)課的參考指數(shù)。近日，有幸參與學(xué)校組織的中年教師示范課活動(dòng)，以“辨析病句”為課題上了一堂課。 先說(shuō)說(shuō)選題。作為中...
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孩子，調(diào)整好心態(tài)！下午與朋友吃飯，談到原就讀于某濟(jì)大學(xué)的孩子，不久前被家長(zhǎng)領(lǐng)回了家。細(xì)問(wèn)為啥，據(jù)說(shuō)是孩子說(shuō)自己一進(jìn)教室就呼吸困難，倍感難受，無(wú)法學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)原準(zhǔn)備去學(xué)?？纯春⒆忧闆r，給孩子做做思...
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