最開始進入共讀營,我對自己沒有抱太多期盼,只想著能學(xué)會怎樣閱讀就好了。后來,隨著一章一章的精讀,一天一天的打卡,我的渴望更多,獲得也更多。春來耕耘,秋后豐收。共讀營,就是耕耘...
不知不覺,已經(jīng)完成了對《逆熵增成長之路》的閱讀,共計5天。在閱讀的一天,我就跟自己說,如果看到什么值得去做的點,一定要去實踐。從記錄讀書筆記,反思書中提出的問題,制定年計劃、...
今日閱讀后,決心去寫每天的時間軸與日復(fù)盤和日反思。時間軸可以讓我真真實實的面對我一天時間的去向,如果我不能坦然面對,那我會處于逃避之中,不愿面對真實的自己。但是,如果,我可以...
上篇講了成長、自律、閱讀和寫作四個方面,這次講講知識管理、輸入–思考–輸出、時間三個方面。 1.對于知識管理,我們總是會有疑問,為什么要進行知識管理,怎么樣進行知識管理,知識...
1.筆者介紹了什么是成長,怎么樣成長,成長的重要性。于我看來,有的人五、六十歲卻做事無主見、說話無條理;有些人一、二十歲卻給人一種信服的感覺,讓人覺得十分可靠。這其中,就有成...
還是很幸運,在迷茫無助的時候能看到白巖松的一個視頻——“這個世界會好嗎”,雖然當(dāng)時這個視頻的內(nèi)容與我正在破滅的童話世界有很大的不同,但是,它確實給我一定的沖擊,他的話語給我了...