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我們多傾向于以一個標志性時間、標志性事件作為開端,時間茫茫無涯,無知其始,亦不知其終,何以辨識,其實就是記憶的抵抗,從無意義到有意義的歷程。
學術與權(quán)力似乎是一種矛盾,權(quán)力肆虐之處,學術空間便狹小。為什么?學術也是一種權(quán)力,權(quán)力與權(quán)力之間本質(zhì)上是異質(zhì)的,一種占上風,另一種必將成為霸凌的對象。只有兩者達到一種平衡狀態(tài)...