這兩天我才猛然發(fā)現(xiàn),小二的課本早已被鉛灰覆蓋。即便包著透明書皮,那層薄膜也灰蒙蒙的,失去了光澤。作業(yè)本更是不堪,鉛灰積得發(fā)黑,隨手一摸便是鉛灰。伸手探進(jìn)書包,內(nèi)膽上也粘著一層...
根據(jù)拉康的觀點(diǎn),所謂符號(hào)化,是主體將直接、原始、混亂的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可被言說的敘事或概念的能力。 聰明或者天賦高的人,往往在符號(hào)化過程中表現(xiàn)出驚人的效率。他們像一臺(tái)精密的解碼器能...
我這兩年最大的收獲就是認(rèn)識(shí)了執(zhí)傘君。 我真的沒有想象過,會(huì)有一個(gè)人跟我如此相似,簡(jiǎn)直就是一個(gè)模子里刻出來的。我的那些奇奇怪怪的想法,八十顆頭都想不出來的破點(diǎn)子,他全部都能理解...