感恩相遇,慶幸收獲。感謝師北宸老師這四節(jié)課辛苦付出,感謝本次培訓(xùn)的組織者羅轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)同學(xué)! 目的 為什么寫作?找到你的受眾人群!寫作的意義?觀察留心周圍的案例資源! 完成 首先讓自...
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感恩相遇,慶幸收獲。感謝師北宸老師這四節(jié)課辛苦付出,感謝本次培訓(xùn)的組織者羅轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)同學(xué)! 目的 為什么寫作?找到你的受眾人群!寫作的意義?觀察留心周圍的案例資源! 完成 首先讓自...
已經(jīng)不記得自己多久沒有真正意義上的動過自己的筆桿子了! 聽了師北宸老師這節(jié)課之后,最刺痛自己的就是“拖延癥”這其實(shí)真的是病,得治!怎么治?如何治? 老師給了三個原因,想想這也...
課程是部門同事推薦聽的。 聽完老師的課程我覺得有一句話恰好符合現(xiàn)在的習(xí)慣,完成比完美更重要。很多時候在著手做時都想著要做的更好,一大堆想法涌來但卻沒有一個落地的,總想著應(yīng)該還...
今天是第一次聽這種寫作方面的教授課。感觸挺深。 我是一個以前在寫作方面還算擅長的人,初中的時候?qū)懽饔绕湎矚g寫抒情文,因?yàn)槲易约焊蛴谙矚g這種能表達(dá)情感,能讓我第二次讀起來還...