1. 一天,在小區(qū)的便道旁,我看到幾枝被人修剪掉的海棠花枝。每支的頂端都頂著一朵嫩粉的小花,尚未完全枯萎。我把她們撿了回來,插在一個廣口瓶里,裝了水,想以這樣的方式延續(xù)她們的...
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1. 一天,在小區(qū)的便道旁,我看到幾枝被人修剪掉的海棠花枝。每支的頂端都頂著一朵嫩粉的小花,尚未完全枯萎。我把她們撿了回來,插在一個廣口瓶里,裝了水,想以這樣的方式延續(xù)她們的...
【寫在前面】 這些文字源于我的教子手記。起初,它們零零散散斷斷續(xù)續(xù)記錄在四個本子上,串聯(lián)了成長,串聯(lián)了時光。如今,我以時間為序,把它整理出來,再從發(fā)展心理學(xué)的角度適當(dāng)加入一些...