本來(lái)打算跟孩子們一起就睡著了，拿起手機(jī)又翻開(kāi)了公眾號(hào)，看到有老師分享的聽(tīng)課“賬本”這一說(shuō)法，又來(lái)了興趣。自己這段時(shí)間每天堅(jiān)持一節(jié)課的聽(tīng)課任務(wù)，誰(shuí)知這位老師每天三節(jié)課的計(jì)劃，...
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【Day 579】聽(tīng)課“賬本” -
【Day 582】家庭教育的對(duì)象究竟是誰(shuí)？
一、 家庭教育的對(duì)象究竟是誰(shuí)？你思考過(guò)嗎？ （1）父母和子女是家庭教育中的主體，但家庭里的每一個(gè)人都是家庭教育的對(duì)象。畢竟每個(gè)人多多少少都參與其中，影響著家庭教育。自己雖...
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【Day 581】反饋，從“玩玩玩”到“學(xué)學(xué)學(xué)”
以前的自己，每天只顧著看了多少書(shū)，只關(guān)注數(shù)量卻沒(méi)有關(guān)注質(zhì)量，也不會(huì)想著怎么用到自己的生活或工作中，因此可想而知，也就應(yīng)驗(yàn)了那句“聽(tīng)過(guò)那么多道理，卻依然過(guò)不好這一生”，成長(zhǎng)...
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【Day 580】用記錄代替打卡
翻看朋友圈，看到微信好友一個(gè)月的總結(jié)，回首自己這一個(gè)月來(lái)的所做的，卻還需要重新去找，這到底是出了什么問(wèn)題？ 帶著這個(gè)思考找到了《認(rèn)知覺(jué)醒》這本書(shū)，里面《莫迷戀打卡，打...
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【Day 578】很幸運(yùn)來(lái)到這里
暑假還未開(kāi)始，我就已經(jīng)著手在計(jì)劃要如何充實(shí)的過(guò)個(gè)假期。等我忙完手頭的工作，看到@葉子的公眾號(hào)推送，已是7月10日，看到她的日更和近期的安排，元?dú)庑乔蜃屛矣辛伺d趣。在沒(méi)找她...
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【Day 549】21天快樂(lè)日記挑戰(zhàn)活動(dòng)復(fù)盤(pán)活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束，歷時(shí)21天，這21天里，我沒(méi)有每個(gè)班提醒，但最后呈現(xiàn)的結(jié)果確實(shí)不相同的。通過(guò)這次活動(dòng)，我有下面的反思： 1.活動(dòng)要爭(zhēng)取班主任或語(yǔ)文老師的支持，這樣，他們就...
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【Day 538】快樂(lè)日記（十二）完成比完美更重要
周末，加班的一天，有同事婧和莉的陪伴，聊天，做事，開(kāi)心。同時(shí)還做好了視導(dǎo)課的美篇，填好了自己的一些信息，做了一些瑣碎的事。 晚上，雨想出去散步，弟弟不愿意去，要呆在家...
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【Day 530】快樂(lè)日記（四）寫(xiě)下標(biāo)題的此刻，我我內(nèi)心有些忐忑，這兩天沒(méi)有提醒，孩子們是否每天都認(rèn)真按要求完成了每日的日記撰寫(xiě)？是否有中途放棄的行為？不過(guò)我也相信孩子們，既然開(kāi)始了，相信他們不會(huì)輕易放...
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【Day 533】快樂(lè)日記（七）不知不覺(jué)堅(jiān)持寫(xiě)了一周的日記 了，這一周里，孩子們大部分都堅(jiān)持得非常好。也有一小部分還沒(méi)開(kāi)始就放棄了，至于什么原因還沒(méi)有具體去問(wèn)，我也希望在堅(jiān)持的孩子能繼續(xù)堅(jiān)持下去，這對(duì)他...
個(gè)人介紹
長(zhǎng)期主義踐行者，讀書(shū)，健身，投資，幫朋友，陪家人