2019年10月到2020年10月，這整整一年我做了什么？誰能給我答案？～～時(shí)間，時(shí)間給出了最好的答案。 此刻【個(gè)人成長教練】五期，即將結(jié)營，給自己來個(gè)儀式感，用文字來呈現(xiàn)這...
發(fā)簡信
IP屬地：云南
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助教旅程之時(shí)間的禮物 -
四個(gè)月見習(xí)助教的經(jīng)歷 、一份從頭再來的成長正如圖片上面呈現(xiàn)的那樣，帶著一份對(duì)助教工作模糊不清的自我感受，2020年6月末，我在參加完永澄老師個(gè)人成長教練課程4期學(xué)習(xí)結(jié)束后，又報(bào)名參加了長達(dá)4個(gè)月的五期助教的活動(dòng)。最后...
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個(gè)人成長教練03周復(fù)盤｜臣服帶給我放下的力量一、感受 在本周學(xué)習(xí)最大的考驗(yàn)： 放下內(nèi)心對(duì)事情的判斷和反應(yīng)，帶著對(duì)人的好奇去體驗(yàn)教練。 我的記憶力沒有特別突出，但對(duì)從小發(fā)生的事情卻記憶猶新，場景、人物、感受，甚至當(dāng)時(shí)的心...
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有些話一旦說出口，結(jié)就散開了——教練學(xué)習(xí)第二周體驗(yàn)這是我參加易仁永澄老師個(gè)人成長教練課程第二周學(xué)習(xí)自我教練的一個(gè)真實(shí)的案例，教練是我，客戶也是我。 3F組合聆聽自我教練——20200311 事件背景：今天早上當(dāng)我滿心歡喜坐在...
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第二章:管理效果公式的應(yīng)用
我今天把《如何閱讀一本書》的第三章—基本閱讀看完了,感覺第二、三章理解上并沒有很難的地方,作者寫得很仔細(xì),很用心。 作者說,基礎(chǔ)閱讀在高中時(shí)代就應(yīng)該做得很好了,可以進(jìn)行初步的...
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190828《如何閱讀一本書》第三章
從本章開始，具體分析閱讀的4個(gè)層次，本書的作者始終懷著恨鐵不成鋼的關(guān)切之情，從第一章開始就苦口婆心，絮絮叨叨的向讀者講解讀書應(yīng)該具備的態(tài)度，在第三章里也花了大部分篇幅...
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NO.0 如何讀「譯序、序言、目錄」？
這里是跟永澄老師共讀《如何閱讀一本書》的讀書筆記，序言、目錄部分。 一本書在正文開始之前，有哪些部分？它們有什么價(jià)值？我該如何讀它們？ 這些問題，都是我以前不曾注意、思考的，...
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02 讀書筆記-如何閱讀一本書-分析閱讀【關(guān)于本書結(jié)構(gòu)】看起來有多篇，根據(jù)永澄老大的分類，其實(shí)可以這樣理解結(jié)構(gòu)，全書分三塊：分析閱讀準(zhǔn)備、分析閱讀、分析閱讀進(jìn)階版。這樣在讀的時(shí)候，就知道處于哪一部分。 筆記集合 0...
個(gè)人介紹
我是一位空巢媽媽，無論未來境況如何，希望自己成為一位幸福的人，一位對(duì)幸福有感的人。因?yàn)?，我?jiān)信，媽媽的幸福就是一家的幸福！
西塞羅在《論老年》中有過這樣一段總結(jié)：“晚年最佳保護(hù)鎧甲是一段在它之前被悉心度過的生活……”在西塞羅看來，如果你的生活方式是正確的，那么，你的晚年生活會(huì)比年輕時(shí)更加幸福！
悉心度過每一天！
西塞羅在《論老年》中有過這樣一段總結(jié)：“晚年最佳保護(hù)鎧甲是一段在它之前被悉心度過的生活……”在西塞羅看來，如果你的生活方式是正確的，那么，你的晚年生活會(huì)比年輕時(shí)更加幸福！
悉心度過每一天！