如果你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情也盡心盡力，平時跟領(lǐng)導(dǎo)相處也做到了基本的禮貌和禮儀，重大節(jié)假日也給領(lǐng)導(dǎo)送禮物，但領(lǐng)導(dǎo)就是不愿意提拔你。 一般來說，這種局面無外乎以下三種原...
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你知道領(lǐng)導(dǎo)為什么不愿意提拔你嗎？
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集體生活越豐富精神就越充實
一個人的生活離不開集體生活，集體生活越豐富精神就越充實，新父母晨誦中推送了相關(guān)的文章，請看: 在一個好的集體中，集體的活動總是受到高尚的道德的、社會的目標(biāo)的鼓...
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《習(xí)作：我的心兒怦怦跳》課例解析
在上周的師徒展示活動中，徒弟洪慧欣老師給大家展示了一堂習(xí)作課。而我作為師傅，則結(jié)合洪老師的習(xí)作課進行課例解析。 洪老師執(zhí)教的習(xí)作課是統(tǒng)編版四年級上冊習(xí)作八：“...
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【學(xué)習(xí)分享】情境 任務(wù) 項目——研讀2022版語文新課標(biāo)今天我要分享的話題是《情境任務(wù)項目——語文新課標(biāo)研讀》。以“情境”為切入點研讀新課標(biāo)，是基于七彩語文課堂公眾號上的南京市初中語文教研活動——基于新課標(biāo)的單元任務(wù)群項目化...
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特級教師王海軍：磨課究竟磨什么？該怎么磨？
磨課是教師集體成長的過程，也是每位教師鍛煉和提升的過程。 磨即研磨，磨課是教師在先進教學(xué)理念的指導(dǎo)下解讀教材、設(shè)計教案、反復(fù)試講、共同探討，最終生成好課的過程。 特級教師于漪...
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讀王榮生《語文教學(xué)之學(xué)理》之四
昨天梳理了王榮生老師《語文教學(xué)之學(xué)理》: 課文閱讀教學(xué)設(shè)計的四個要點中的前兩個點，即是“如何確定教學(xué)起點和終點”及“合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)”。其中，對于第二個要點教學(xué)環(huán)節(jié)安...
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課堂應(yīng)該是什么樣子的
課堂應(yīng)該是什么樣子的?這個問題見仁見智，正如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，一千個老師心中就有一千種課堂的樣子。在我看來，課堂應(yīng)該具有實，活，新的特點。 先說“實” 課堂要...
