3.星云(這一節(jié)的內(nèi)容比較簡單,詳細(xì)內(nèi)容可以參見《吸收性心智》) 人類與動(dòng)物的差異:人類未由遺傳獲得固定的行為 另一個(gè)顯著差異是:嬰兒無法立即擁...
2.科學(xué)和教育中對兒童的偏見 孩子需要的是一個(gè)懂得領(lǐng)路的向?qū)?,而不是迫使他們前進(jìn)的鞭子。 兒童只有在能夠按照自然的心智程序運(yùn)用自身能量時(shí),才能真...
第二部分 科學(xué)和教育中的偏見 1.兒童內(nèi)在自然秩序的展現(xiàn)及其障礙。 偏見 長久以來,人們在兒童問題上所積累的偏見更多,實(shí)際問題也更棘手。 其中尤...
《人的成長The Formation of Man》這本書,我看的版本(中國發(fā)展出版社版)并沒有告知成書的時(shí)間。我自己覺得這本書的很多內(nèi)容我做筆...
其實(shí)后面還有幾章,但是我覺得世界觀太宏大了,說實(shí)在的我只能理解一點(diǎn)點(diǎn),也做不出什么筆記。哪些內(nèi)容與應(yīng)用已經(jīng)沒什么關(guān)系了。所以這本書的筆記我就做到...
第14章 蒙臺(tái)梭利教育體系 蒙臺(tái)梭利教與與舊教育方法最大的區(qū)別是,蒙臺(tái)梭利認(rèn)可孩子是真正意義上的“人”,尊重并呵護(hù)每個(gè)孩子的獨(dú)特人格,保護(hù)孩...
第14章 蒙臺(tái)梭利教育體系 蒙臺(tái)梭利教與與舊教育方法最大的區(qū)別是,蒙臺(tái)梭利認(rèn)可孩子是真正意義上的“人”,尊重并呵護(hù)每個(gè)孩子的獨(dú)特人格,保護(hù)孩...
第13章 精神與道德 通過練習(xí),孩子們擁有了自發(fā)的紀(jì)律性和服從精神,就在孩子的學(xué)習(xí)和練習(xí)過程都得到體現(xiàn)。 "善"和"惡"這兩個(gè)概念有很多種可能...
第12章 算術(shù)的學(xué)習(xí) 孩子在學(xué)習(xí)計(jì)算之前,要擁有必要的本能知識(shí),要先對一些概念有清楚的認(rèn)識(shí)。 像之前的感知練習(xí)都是為孩子的大腦發(fā)展打好基礎(chǔ)。例如...