《動(dòng)物笑談》是統(tǒng)編教材七年級(jí)上冊(cè)第五單元第17課，單元提示側(cè)重于人與動(dòng)物的相處問(wèn)題，旨在加強(qiáng)對(duì)人類以我的理解和反思，形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。就學(xué)習(xí)方法而言，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀...
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《動(dòng)物笑談》備課絮語(yǔ)
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假如......我看......
假如......我看...... 王玉桂 假如我是一只鳥(niǎo) 當(dāng)我飛上云端歌唱時(shí) 我看天風(fēng)浩蕩 松濤洶涌 每一片葉都揚(yáng)起生命的風(fēng)帆 夢(mèng)想遠(yuǎn)航 假如我是一陣細(xì)雨 當(dāng)我悄悄降臨大地時(shí)...
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西安 ——山西游學(xué)記之五終于返程了。從山西臨汾到西安動(dòng)車不過(guò)2小時(shí)。 這是我第五次來(lái)西安。西安其實(shí)也是火爐，和武漢有一拼。所幸我們到時(shí)降了點(diǎn)溫，偶然有點(diǎn)驚喜的風(fēng)。 回民小吃一條...
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大槐樹(shù)??——山西游學(xué)記之四“蘇三離了洪洞縣......”很多年前，換頻道，換到戲曲，一個(gè)女旦唱得凄婉淚下。我記住了“洪洞縣”這個(gè)名字。《蘇三起解》的故事大約是知道的，但并沒(méi)有細(xì)想過(guò)“洪洞縣”在哪...
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喬家大院、平遙古城、華門、堯廟?、廣勝寺——山西游學(xué)記之三“羊大為美”，我們的文化中似乎有崇尚大和多的基因。北方的建筑，往往規(guī)模龐大、雄偉壯觀、氣勢(shì)非凡，當(dāng)然也少不了雕梁畫棟、精刻細(xì)鏤。對(duì)于建筑文化，我一無(wú)所知，除了感嘆...
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五臺(tái)山——山西游學(xué)記之二從太原到五臺(tái)山來(lái)回七小時(shí)，除去聽(tīng)導(dǎo)游講解，其實(shí)真正游覽景點(diǎn)也就半小時(shí)。 不過(guò)，一路上看綠樹(shù)茂密，山巒連綿也很養(yǎng)眼。 我常常敬佩古人的智慧！想想千年前沒(méi)...
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晉祠——山西游學(xué)記之一現(xiàn)今 “游學(xué)”這個(gè)詞流行起來(lái)。說(shuō)“游學(xué)”似乎比“旅游”“游玩”要有內(nèi)涵。至于是否真有內(nèi)涵，還是取決于旅行的人。有人走遍千山萬(wàn)水，不過(guò)到此一游，歸來(lái)依然皮囊空空。 ...
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說(shuō)說(shuō)《我不是藥神》
1.每個(gè)圣徒都有不可告人的過(guò)去，每個(gè)罪人也有潔白無(wú)瑕的未來(lái)。不管什么原因，只要人愿意改變。 2.以為幫助別人，豈知不是幫助自己？以為救贖別人，豈知不是救贖自己？ 3.人面臨著...
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原來(lái)是這樣（7）??——讀方帆《細(xì)說(shuō)美國(guó)教育》
在中國(guó)評(píng)價(jià)一個(gè)老師的主要標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)成績(jī)，好老師就是帶班升學(xué)率高，教課名列前茅，這似乎天經(jīng)地義。即便這個(gè)老師的好成績(jī)是通過(guò)剝奪自身和學(xué)生的時(shí)間在簡(jiǎn)單粗暴互相摧殘的反復(fù)...
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原來(lái)是這樣（6）——讀方帆《細(xì)說(shuō)美國(guó)教育》
雷夫.艾斯奎斯獲得過(guò)“全美最佳教師獎(jiǎng)”，美國(guó)對(duì)教師的最高獎(jiǎng)勵(lì)。 我是親耳聆聽(tīng)過(guò)雷夫老師的演講的，還在我們學(xué)校。五六年前，雷夫老師在中國(guó)做巡回演講。中國(guó)刮起了一陣“...
