發(fā)簡信
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錢從哪里來？這個問題也許值得研究，通過初中學(xué)生消費(fèi)方式的觀察，也許可以發(fā)現(xiàn)電子貨幣的虛擬已經(jīng)造成孩子對貨幣質(zhì)量與價值的認(rèn)知發(fā)達(dá)阻礙。 錢從哪里來？兒子五歲的...
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與父母的關(guān)系是最大的關(guān)系我來自哪里？我是被動來的還是求生得以來這里，我求生干什么？還愿、贖罪還是享樂？ 睜開雙眼，我看到了世界的影子，逐漸認(rèn)知到他們是我最最有關(guān)系的人，...
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數(shù)學(xué)是工具還是藝術(shù)孩子高考時要面臨選擇專業(yè)，我請教了很多朋友，慎之又慎，尊重孩子自己的選擇，同時又發(fā)揮了主流價值觀的引領(lǐng)作用，最后孩子決意要選擇數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)...
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作業(yè)是為了交的嗎？針對學(xué)校教育，家長們有的說“家庭作業(yè)太多啦！”，有的說“家庭作業(yè)太少啦！”，眾說紛紜，眾口難調(diào)。久而久之，人們是否發(fā)現(xiàn)喜歡寫家庭作業(yè)的孩子好像少...
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孩子的習(xí)作--- 雨莊立揚(yáng) 六年級練筆 雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，成千上萬的雨滴寶寶嘻嘻哈哈地從云端上跳下來玩耍。有的“哧哧”笑著，跳進(jìn)池塘和魚兒打招呼，有的淘氣地跳到老...
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孩子的習(xí)作---蟑螂3蟑螂大家族成員圍在長老四周，沉浸在深深的恐懼與絕望里...... 這時候又一只小蟑螂打破了死寂：“我們總得有所抵抗呀！”。話音剛落，長老們就紛紛...
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孩子的習(xí)作---蟑螂2蟑螂2---陽陽 2014年5月 五年級 這群蟑螂肯定從其他蟲子那里知道了人類有一種化學(xué)武器，人稱“殺蟲劑”，對自己的族群具有很大的殺傷力，俗名...
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孩子的習(xí)作---蟑螂1蟑螂 （陽陽 2014年5月 五年級） 我們家有許多蟑螂，看到“蟑螂”這個詞時，腦海里不由自主地想起了秀才，因?yàn)槿サ粝x字旁，就變成了“章郎”，...
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學(xué)者風(fēng)范1922年3月30日、31日上海《時事新報》刊登了朱光潛先生的文章《怎樣改造學(xué)術(shù)界》，其中已經(jīng)指出中國學(xué)者的通病五項(xiàng)。時至今日，再次對照，并無很...