好的遠(yuǎn)見之于人，就像遠(yuǎn)航時(shí)彼岸的燈塔一樣，給人以正確的方向，能夠引導(dǎo)我們向著成功邁進(jìn)；它給人以堅(jiān)持拼搏的信心，它給人以希望，每時(shí)每刻都鼓舞著我們朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 如果沒有...
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沒有努力，再好的遠(yuǎn)見也是空想 -
《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》之第一章逆向設(shè)計(jì)
格蘭特·威金斯和杰伊·麥克泰格作，自1998年兩位作者將追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)(UbD)這一理念引入教育領(lǐng)域開始，世界各地很多教育工作者在教學(xué)中應(yīng)用了UbD框架。本書為教師設(shè)計(jì)者...
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舊約《創(chuàng)世紀(jì)》
神創(chuàng)世之前，天地尚未行成，世界一片空虛混沌，籠罩在無邊的黑暗之中，神的靈運(yùn)行在水面上。 神說要按著我們的形象，造出人讓他們管理水中的魚、空中的飛鳥、地上的畜牧和爬...
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掃出來的感悟，掃地僧精神。家長(zhǎng)會(huì)備課寫到嗨， 趕緊拿來湊字?jǐn)?shù)。 首先我們是一個(gè)非常熱愛勞動(dòng)的班集體。按照往年慣例，五年級(jí)的孩子除了打掃本班教室衛(wèi)生以外，還承擔(dān)了大塊的室外衛(wèi)生區(qū)。 ...
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鄭老師講座心得體會(huì)
聽了鄭老師的講座體會(huì)頗多，專家不愧是專家。我一向佩服堅(jiān)持待在一線的專家，對(duì)于那些脫離課堂卻又滔滔不絕的所謂專家，總是嗤之以鼻，但是鄭老師提起的每篇課文我都教過，所以都有很...
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煩躁
真的好煩啊！初中網(wǎng)課與小學(xué)的網(wǎng)可真是天差地別！小學(xué)上網(wǎng)課時(shí)只需要上三個(gè)主科，求這三個(gè)主科認(rèn)真聽其他小科，偶爾走神也跟得上節(jié)奏。而上初中之后就不一樣，比如今天，八節(jié)課中，六節(jié)是...
