在新時(shí)代背景下，年輕干部作為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，年輕干部要牢記初心使命、頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取，奮力跑好歷史的接力棒。...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
-
年輕干部要沖鋒在前 勇?lián)鷷r(shí)代重任
-
以黨員教育培訓(xùn)為筆 繪就時(shí)代新畫卷
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃（2024－2028年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》），為黨員教育培訓(xùn)工作指明了方向，提供了根本遵循。黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性...
-
提高機(jī)關(guān)黨建質(zhì)量 建設(shè)人民滿意機(jī)關(guān)
近日，習(xí)近平總書記就中央和國(guó)家機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建高質(zhì)量發(fā)展作出重要指示，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神上當(dāng)好排頭兵，全面提高機(jī)關(guān)黨建質(zhì)量建設(shè)模范機(jī)關(guān)...
-
深化黨的建設(shè)制度改革完善制度機(jī)制
為貫徹落實(shí)黨的二十大作出的戰(zhàn)略部署，中共中央作出進(jìn)一步全面深化改革，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定，為我們今后工作指明方向。深化黨的建設(shè)制度改革，我們要從創(chuàng)新理論武裝、選賢育...
-
在全面深化改革中強(qiáng)化人才支撐
黨的二十屆三中全會(huì)提出，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體...
-
不斷提升黨政領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《全國(guó)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2028年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃綱要》），圍繞新時(shí)代新征程黨的使命任務(wù)，對(duì)2024－2028年全國(guó)黨政...
-
重視人才發(fā)展 促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)
就業(yè)是最基本的民生，事關(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。功以才成，業(yè)由才廣。重視人才發(fā)展...
-
開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 強(qiáng)化黨員思想淬煉
開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。黨中央高度重視，習(xí)近平總書記多次就開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育發(fā)表重要講話、作出重要指示，為開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)...
-
持續(xù)整治形式主義為基層減負(fù)
近期，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)指出，要鞏固拓展主題教育成果，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，樹立和踐行正確政績(jī)觀，持續(xù)深化整治形式主義為基層減負(fù)。 減負(fù)要上下同頻共振?！吧厦媲l線，下面一...
-
持續(xù)推進(jìn)整治形式主義為基層減負(fù)
中央層面整治形式主義為基層減負(fù)專項(xiàng)工作機(jī)制會(huì)議1月29日在京召開(kāi)。我們要深刻認(rèn)識(shí)深化拓展整治形式主義為基層減負(fù)的重要性緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感使命感，以徹底的自我革命精神抓緊...
-
培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 強(qiáng)化創(chuàng)新思維
縱觀人類發(fā)展歷史，創(chuàng)新始終是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的重要力量。不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思...
-
學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》的收獲
近期學(xué)習(xí)了中共中央印發(fā)的《干部教育培訓(xùn)工作條例》，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解與看法。 干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主...
-
借一斑略知全豹，以一目盡傳精神。 投稿須知： 1.本專題收錄各種類型短篇小說(shuō)，內(nèi)容須言 之有物。 2.內(nèi)容須為原創(chuàng)，結(jié)構(gòu)完整（未完待續(xù)及連 載小說(shuō)請(qǐng)勿投）。 3.字?jǐn)?shù)要求：三千字以上，三萬(wàn)字以下。 4.文章排版整潔，段落分明，無(wú)明顯錯(cuò)別 字。 5.優(yōu)秀短篇，編輯將會(huì)手動(dòng)加入短篇小說(shuō)月刊專題，并邀請(qǐng)加入優(yōu)秀作者群。 更多投稿要求請(qǐng)點(diǎn)擊《短篇小說(shuō)專題投稿指南》http://www.itdecent.cn/p/e46829ef7a33 專題主編：蘇小飛 http://www.itdecent.cn/u/7ef36743bc26 申請(qǐng)短篇小說(shuō)專題群交流學(xué)習(xí)，請(qǐng)?zhí)砑又骶幪K小飛微信13953505883，編輯李布波微信18764407758。加微信請(qǐng)備注“短篇小說(shuō)群”。
-
讀書專題收錄與讀書有關(guān)的書評(píng)、讀書筆記、閱讀方法、讀書清單等文章 文中不得出現(xiàn)推廣鏈接；包括但不限于公眾號(hào)、頭條號(hào)、二維碼、微博等帶有廣告性質(zhì)的信息；配圖不能帶有水文。 請(qǐng)不要直接抄襲原文來(lái)投稿。請(qǐng)注意排版美觀、內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富、富有內(nèi)涵等，注意不要密集投稿！ 投稿須知：http://www.itdecent.cn/p/92d97be1a133
-
《攝影》專題介紹 用文字記錄美好生活 用鏡頭捕捉精彩瞬間 攝影，發(fā)現(xiàn)生活中的美！ 本專題收錄文章方向： 1.風(fēng)光攝影、人像攝影、記錄攝影、藝術(shù)攝影、畫意攝影、商業(yè)攝影、水墨攝影等； 2.攝影技巧，后期技巧，攝影器材測(cè)評(píng)等； 3.手機(jī)拍攝、專業(yè)攝影器材拍攝均可； 4.文章須為原創(chuàng)，不得抄襲，如有抄襲行為，后果自負(fù)。 投稿須知詳見(jiàn)： 《攝影》專題投稿須知 http://www.itdecent.cn/p/3dcbd7ac31f4 專題主編：伩天游 http://www.itdecent.cn/u/f5112cf64af7
-
故事專題，不論是旅行生活中親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，還是童話玄幻遐想的虛構(gòu)故事，這里記錄你的每個(gè)故事。 歡迎向我們投稿你的故事！ 所投稿件必須是一個(gè)完整的故事，故事包括但不限于：小說(shuō)、世間故事、敘事散文、以敘事為主的回憶錄…… 投稿前，請(qǐng)閱讀最有趣的投稿指南： http://www.itdecent.cn/p/9da8500a57f0 投稿須知： 1.建議題材：有情節(jié)的小說(shuō)、身邊的故事、敘事游記、以敘事為主的回憶錄、職業(yè)故事等。 2.不建議題材：連載、只有大道理的雞湯、成功學(xué)、工具文、詩(shī)歌、觀點(diǎn)時(shí)評(píng)類文章等。 3.文章在一千字以上，排版合理，不影響閱讀體驗(yàn)。 4.禁止外鏈宣傳。不得有個(gè)人微信、微信公眾號(hào)、微博、豆瓣鏈接。 專題主編：似舞 http://www.itdecent.cn/u/021585ebd561 目前【故事】專題已建有專題社群，私信主編暗號(hào)“我愛(ài)故事”，即可獲得入群鏈接。任何投稿疑惑，寫作問(wèn)題，感情困難，都可以進(jìn)群進(jìn)行申訴，會(huì)有專人解決你的問(wèn)題。
