1587年，平平淡淡，但這一年發(fā)生的小事，是往事的積淀，又對未來造成了影響?！度f歷十五年》以明朝七位重要人物為點，由上至下的展示了明朝的方方面面。論趣味它不及《明朝哪些事》，...
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觀《萬歷十五年》有感 -
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【遐思】30.傷感凄美的“恨別”
當我想要寫這個題目時，眼前浮現(xiàn)出太多場景，那些場景有對酒當歌、有依依惜別，有相望無言、有淚眼婆娑，有凄美婉轉(zhuǎn)，有豪邁樂觀……循著這些足跡，我一次次洗禮自己。 ...
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忐忑不安的未來?——讀《未來簡史》有感
“在過去幾十年間，我們已經(jīng)成功遏制了饑荒、瘟疫和戰(zhàn)爭。智人面臨著新的待辦議題：永生不老、幸福快樂和成為具有“神性”的升級人類。” 如果把健康長壽歸結(jié)為以醫(yī)藥為代表的客觀技術(shù)問...
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謎一樣的男人-海上鋼琴師1900，不是一個年代，不是一個數(shù)字，而是一個謎一樣的男人。故事講述了一艘船，一架鋼琴，一輩子的光陰，一段傳奇的故事。1900，故事講述了他在弗吉尼亞號郵輪上長大，擁有無...
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【讀書】18.再談育兒經(jīng)驗—讀《好懂好用的教育心理學》一、關(guān)于本書 這是一本我喜歡讀的書。 書中有大量真實教育案例作支撐，把教育現(xiàn)象和教育心理學緊密結(jié)合起來，專業(yè)知識變得通俗化、形象化，讀起來沒有晦澀感，...
