前景提示 最近小伙伴問(wèn)了一個(gè)題目，就是用Java開(kāi)發(fā)線性代數(shù)，本身Java的能力并不是很擅長(zhǎng)做這樣的工作，需要計(jì)算的話還是用python開(kāi)發(fā)更好，方便快捷，簡(jiǎn)單方便，但是，既...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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2023 版 Java和python開(kāi)發(fā)線性代數(shù)探索 -
Spring框架總結(jié)(二)
開(kāi)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的Spring項(xiàng)目 一、開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建 引入源碼jar ：3.0以前的版本含有依賴jar包，3.0以后只有spring的核心jar包 核心的jar包c(diǎn)ommons-...
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Spring框架總結(jié)(一)
名詞解釋 名詞解析描述框架就是組件的集合比如：Struts、Spring、Hibernate就是組件的集合，公共代碼的抽象。組件就是常用的功能包封裝成工具類.常用組件:Dom...
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編程術(shù)語(yǔ)的類比
前景 很多非計(jì)算機(jī)或者想要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的人員對(duì)于計(jì)算機(jī)有著想要學(xué)習(xí)的心里,但是,卻沒(méi)法很快的理解高深的計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ),所以,在初學(xué)的時(shí)候,適當(dāng)?shù)膶⑿g(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為大眾能夠快速理解熟悉的詞...
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50 有五個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有3門(mén)課的成績(jī)，從鍵盤(pán)輸入以上數(shù)據(jù)（包括學(xué)生號(hào)，姓名，三門(mén)課成績(jī)），計(jì)算出平均成績(jī)，
題目：有五個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有3門(mén)課的成績(jī)，從鍵盤(pán)輸入以上數(shù)據(jù)（包括學(xué)生號(hào)，姓名，三門(mén)課成績(jī)），計(jì)算出平均成績(jī)，把原有的數(shù)據(jù)和計(jì)算出的平均分?jǐn)?shù)存放在磁盤(pán)文件 "stud "中。
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48 將第一位和第四位交換，第二位和第三位交換
題目：某個(gè)公司采用公用電話傳遞數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是四位的整數(shù)，在傳遞過(guò)程中是加密的，加密規(guī)則如下：每位數(shù)字都加上5,然后用和除以10的余數(shù)代替該數(shù)字，再將第一位和第四位交換，第二位和...
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47 讀取7個(gè)數(shù)（1—50）的整數(shù)值，每讀取一個(gè)值，程序打印出該值個(gè)數(shù)的＊。
題目：讀取7個(gè)數(shù)（1—50）的整數(shù)值，每讀取一個(gè)值，程序打印出該值個(gè)數(shù)的＊。
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44 一個(gè)偶數(shù)總能表示為兩個(gè)素?cái)?shù)之和。
題目： 一個(gè)偶數(shù)總能表示為兩個(gè)素?cái)?shù)之和。(1)由于用除sqrt(n)的方法求出的素?cái)?shù)不包括2和3，(2)因此在判斷是否是素?cái)?shù)程序中人為添加了一個(gè)3。
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43 求0—7所能組成的奇數(shù)個(gè)數(shù)
題目： 求0—7所能組成的奇數(shù)個(gè)數(shù) 已知:* 組成1位數(shù)是4個(gè)。* 組成2位數(shù)是7*4個(gè)。* 組成3位數(shù)是7*8*4個(gè)。 思路分析: 這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是一個(gè)排列組合的問(wèn)題，設(shè)這個(gè)...
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42 :809*x=800*x+9*x+1
題目: 809*x=800*x+9*x+1(去掉最后的1有解) 其中x代表的兩位數(shù),8*x的結(jié)果為兩位數(shù),9*x的結(jié)果為3位數(shù).求x代表的兩位數(shù),及809*x后的結(jié)果(兩種方...
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41 海灘上原來(lái)最少有多少個(gè)桃子？
題目: 海灘上有一堆桃子,五只猴子來(lái)分.第一只猴子把這堆桃子憑借分為五份,多了一個(gè),這只猴子把多的一個(gè)扔入海中,拿走一份. 第二只猴子把剩下的桃子平均分成五份,又多了一個(gè),它...
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39 編寫(xiě)一個(gè)函數(shù)，輸入n為偶數(shù)時(shí)，調(diào)用函數(shù)求1/2+1/4+...+1/n,當(dāng)輸入n為奇數(shù)時(shí)，調(diào)用函數(shù)1/1+1/3+...+1/n(利用指針函數(shù))
題目：編寫(xiě)一個(gè)函數(shù)，輸入n為偶數(shù)時(shí)，調(diào)用函數(shù)求1/2+1/4+...+1/n,當(dāng)輸入n為奇數(shù)時(shí)，調(diào)用函數(shù)1/1+1/3+...+1/n(利用指針函數(shù))
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38 寫(xiě)一個(gè)函數(shù)，求一個(gè)字符串的長(zhǎng)度，在main函數(shù)中輸入字符串，并輸出其長(zhǎng)度。
題目：寫(xiě)一個(gè)函數(shù)，求一個(gè)字符串的長(zhǎng)度，在main函數(shù)中輸入字符串，并輸出其長(zhǎng)度。