扶余140白璐 2019年的暑假注定是一個不平凡的暑假。加入互加，改變開始…… 從報名的那一刻起，我就滿心期待著暑假互加計劃學習生活的開始，當帳號...
發(fā)簡信
IP屬地：浙江
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信息化2.0提升班，學習心得體會。（興成長4班，8月份大作業(yè)）
我是農安133趙欣，一名縣城教師，利用暑假這段時間參加了互加計劃教育信息化2.0素養(yǎng)提升班，使用這個假期在休息之余得到了額外的充電機會。本次學習讓我深刻的體會到信息技術對于課...
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信息化2.0提升班學習心得，總結（八月份大作業(yè)）尊敬的各位互加計劃的老師，工作人員，各位“學友”大家好，我是農安132劉焱，暑期已過，開學已二周有余，這個暑期注定是我人生中不太平凡的一個假期，因為這是我第一次在放假之余...
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項目式學習心得與設計
今天有幸學習到鐘文妙老師的項目式學習一課，真是干貨滿滿，收獲良多。項目式學習(project based learning)是一種動態(tài)的學習方法,通過PBL學生們主動的探索現(xiàn)...
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形式：簡書投稿《（4班）2019興成長計劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時間：投稿截至8月29日12:00（一周時間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強 積分：投稿后審核時間在三天內，成功入選積2-5分。 注意：修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡書app–自行注冊登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡書專題-投稿-等待審核，投稿后請勿撤回
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數學課堂上應用編程貓 培養(yǎng)學生思維能力的研究一、研究目標 以用編程貓完成小數比大小這一題目為例，通過嘗試與實踐，探尋一條將小學編程融入數學教學中，使學生借助學習編程，加深對數學知識的理解與掌握。并且在學習書序過程中提升...
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第二屆青椒計劃正式啟動于獻禮34個教師節(jié)啟動，新起點，興啟航！青椒計劃旨在針對鄉(xiāng)村新入職青年教師所面臨的問題，借鑒集合影響力的概念，通過互聯(lián)網賦能鄉(xiāng)村教師，共同解決鄉(xiāng)村新入職教師下得去、留得住、教的好的問題，共同促進鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。 投稿說明 1、投稿類型：本專題為第二屆青椒計劃專稿總專題，收錄關于青椒計劃相關文章。投稿過其他青椒專題亦可投稿本專題。 2、投稿對象：青椒計劃學員 3、審核時間：三天內，如無審核通過則為投稿失敗。原則上字數在700字以上，圖片3-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說明：文章一經發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
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學習類App運用學習有感現(xiàn)在的的教育APP已經很是受到家長和孩子的歡迎，教育APP也使得給許多人帶來了學習的途徑，很多教育培訓企業(yè)借助移動互聯(lián)網的發(fā)展趨勢開發(fā)了教育APP微講師微課制作軟件。 它是一...
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興成長計劃是滬江互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓計劃，由興全基金提供支持，2018年啟動以來，深受各地老師歡迎，兩年累計覆蓋超過6萬名教師。 2019年暑期，興成長計劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網絡研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機應用商店下載軟件“簡書” 2、自行注冊、登錄簡書后，修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 3、進行寫作，完成寫作（注意標題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡書內搜索專題《2019興成長計劃》進行投稿，投稿后請勿撤回 5、等待投稿通過 【投稿說明 】 1、投稿類型：本專題為2019興成長計劃簡書投稿總專題，收錄關于興成長計劃相關文章。 2、投稿對象： 興成長學員 3、審核時間：三天內，如無審核通過則為投稿失敗。原則上字數在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說明：文章一經發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
