隨著課改的深化，學(xué)科核心素養(yǎng)的提出為課堂教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，單元學(xué)習(xí)背景下的課堂教學(xué)改進(jìn)是課程改革的實(shí)際需求，問題解決的必然訴求，具有深遠(yuǎn)的探索性、實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)意義。 一、懵...
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讀上海教研室《小學(xué)語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》所得——“單元學(xué)習(xí)背景下課堂教學(xué)改進(jìn)”主題思考
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學(xué)術(shù)前沿丨基于學(xué)科大觀念整合的主題任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)——二年級上冊第五單元教學(xué)實(shí)踐與思考
原創(chuàng)周麗 薛法根語文建設(shè)雜志2023-02-28 17:08發(fā)表于北京1 （本文約5531字，閱讀大約需要16分鐘） 【摘要】學(xué)科大觀念是核心素養(yǎng)形成與發(fā)展的內(nèi)核?；趯W(xué)科大...
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在共生教學(xué)中生酵出課堂的醇香??———以《春夜宴》等為教學(xué)案例分析
【摘要】:語文的共生教學(xué)，是立足母語教學(xué)的基本規(guī)律，依據(jù)本色語文教學(xué)的基本主張，所謂本色語文就是按照語文的規(guī)律教語文，按照語文的規(guī)律學(xué)語文；把語文課上成語文課，用語文的方法教...
