過年照慣例去看望老師。老師訴說著自己現(xiàn)在最大的煩惱: 剛上初二的小女兒聞聞已經(jīng)完全讓他不知所措。順著也不行,逆著也不行,好像什么招都用了,最終還是各種不聽勸。 記憶中,聞聞一...
過年照慣例去看望老師。老師訴說著自己現(xiàn)在最大的煩惱: 剛上初二的小女兒聞聞已經(jīng)完全讓他不知所措。順著也不行,逆著也不行,好像什么招都用了,最終還是各種不聽勸。 記憶中,聞聞一...
讓我們在打怪升級(jí)中強(qiáng)大。
誰不是邊哭著告別,邊笑著迎接下午一個(gè)人在辦公室。 打開了好久不聽的王菲。看著桌面上還存著一張她和周迅在《幻樂之城》里的圖片。 兩個(gè)人都曾與李亞鵬有過深深的交集,按江湖里的規(guī)矩,這兩個(gè)是“情敵”,應(yīng)該老死...
下午一個(gè)人在辦公室。 打開了好久不聽的王菲。看著桌面上還存著一張她和周迅在《幻樂之城》里的圖片。 兩個(gè)人都曾與李亞鵬有過深深的交集,按江湖里的規(guī)矩,這兩個(gè)是“情敵”,應(yīng)該老死...
冬至日。 喊三五寶貝,一起參加華商報(bào)的小報(bào)童義賣活動(dòng)。 華商報(bào)小報(bào)童義賣,是華商傳媒集團(tuán)多年來的一個(gè)慣例活動(dòng)。主要面向小學(xué)生們,一方面培養(yǎng)孩子和陌生人打交道的能力,另一方面讓...
與茶先生的每一次對(duì)話,都在有意無意啟發(fā)我的思考。 與茶共話成長集(一) ▏如何做好專業(yè)的人? 與茶共話成長集(二) ▏努力到底有什么用? 與茶共話成長集(三) ▏茶先生的新貓...
不知道從什么時(shí)候開始—— “學(xué)英語學(xué)了幾十年,還是學(xué)不會(huì)”這句命題,已經(jīng)成為中國學(xué)生繞不過的梗。尤其對(duì)于我們很多80后的家長來說,互相見面問:你的四級(jí)過了沒有?曾幾何時(shí),是一...
100*0.2*0.2*0.2*0.2=0.8 看了這賬目更清晰的知道錯(cuò)在哪里。謝謝姐姐,謝謝茶先生
與茶共話成長集(三) ▏茶先生的新貓啟示錄與茶共話成長集(一) ▏如何做好專業(yè)的人? 與茶共話成長集(二) ▏努力到底有什么用? 寫在前面:與茶共話成長集,是我和我的良師益友茶先生,多年來一些聊天場景感悟到的啟發(fā)。之...
與茶共話成長集(一) ▏如何做好專業(yè)的人? 與茶共話成長集(二) ▏努力到底有什么用? 寫在前面:與茶共話成長集,是我和我的良師益友茶先生,多年來一些聊天場景感悟到的啟發(fā)。之...
不知不覺,到了思考自己成長歷程的年紀(jì)。 昨晚和兒子畫一個(gè)人生成長曲線,自己畫著畫著,突然意識(shí)到畫的就是自己,不禁內(nèi)心掩面。我和他一起畫了一條路,路的盡頭是自己的人生目標(biāo)。假想...
閨蜜曉最近在鬧婚變。 大致的情節(jié)和所有狗血的劇情一樣,無非是人過35境況不如狗,左手父母,右手老公孩子,中間是糾結(jié)的自己。哪一個(gè)先爆炸,取決于之前哪個(gè)埋的雷最深。 很顯然,她...
一直很喜歡看俞敏洪的公號(hào)和書。 他輸出的很多東西,表面上看是“雞湯”,但如果有閱歷,能通透,就能看出來很多人生智慧來。他較為擅長“溫和表達(dá)觀點(diǎn)”的方式,字里行間沒有戾氣。 他...
早晨醒來,媽媽做了一碗長壽面,才想起來自己過生日了。 全家人齊聲祝生日快樂。感覺幸福。 今年陽歷跟朋友過,陰歷跟家人過。也都無非是簡單的便飯,些許的禮物。因?yàn)榻衲旮敲耖g常說...
不止一次在和茶先生聊天過程中,體會(huì)到視野的重要性。總結(jié)下來,視野和遠(yuǎn)見,必須是成功者必備的品質(zhì)
Lady娜姐姐 評(píng)論自與茶共話成長集(二) ▏努力到底有什么用?
愛荷華州立大學(xué)真的是土坡,因?yàn)榻憬阏f啦,視野和遠(yuǎn)見,是成功者的必備品質(zhì)!??
與茶共話成長集(二) ▏努力到底有什么用?寫在前面:與茶共話成長集,是我和我的良師益友茶先生,多年來一些聊天場景感悟到的啟發(fā)。之所以整理起來,是發(fā)現(xiàn)和茶先生這位長者和朋友的對(duì)話,給我?guī)砹烁呒?jí)的智慧陶冶。受益終生。...
寫在前面:與茶共話成長集,是我和我的良師益友茶先生,多年來一些聊天場景感悟到的啟發(fā)。之所以整理起來,是發(fā)現(xiàn)和茶先生這位長者和朋友的對(duì)話,給我?guī)砹烁呒?jí)的智慧陶冶。受益終生。...
這個(gè)約定很棒,從一個(gè)小學(xué)生的狀態(tài)開始成長。
家委會(huì)競選帶來的風(fēng)暴思考兒子上一年級(jí)后,我和他有個(gè)約定: 我和他要一起,從一個(gè)小學(xué)生的狀態(tài)開始成長。他可以指正父母教育方面的問題,可以隨時(shí)找我談心。我也會(huì)更加努力,讓她看到父母在為他做一個(gè)好的表率。...