發(fā)簡信
IP屬地：西藏
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#知識體系精深營#5月第10次作業(yè)25組萌噠噠I 心急吃不了熱豆腐，急切的打斷別人的傾訴，給出自己的解釋，有可能會起到相反的效果 A1 我和朋友一起逛街，我剛拿起條裙子問朋友這個顏色怎么樣？就被朋友打斷說顏色老氣不適合我...
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#知識體系精深營#5月第9次作業(yè)25組萌噠噠I 主動傾聽才能分析出對方話語背后的意圖，真正聽懂對方想要表達的意思。 A1 聞弦音知雅意大概就是這個意思吧，我自己有時候經(jīng)常會犯的一個毛病就是很少深入的思考對方的真實意圖，...
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#知識體系精深營#5月第8次第25組萌噠噠I 溝通是雙方的事情，顯然只有說的沒有聽的人不能形成溝通的關系，主動很重要 A1 有時候我在手頭上在忙一些事情，朋友和我說話的時候我都有一搭無一搭的，實際上自己的精力全都在手...
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#知識體系精深營#5月第7次作業(yè)第25組萌噠噠片段4.4，3張便簽 I 想要在談話或者演講中達到某種目的，需要隨時分析聽眾最關心的是什么，圍繞著聽眾最關心的內(nèi)容展開談話，才能事半功倍。 A1 有一次我和閨蜜聊天，聊到繼續(xù)...
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#知識體系精深營#5月第6次作業(yè)第25組萌噠噠片段4.2 R I 弄明白對方想要什么、需求是什么是溝通的關鍵 A1 在我剛接觸培訓的工作時，老板讓我去給銷售們介紹一下產(chǎn)品，剛開始沒有經(jīng)驗，我就從自身技術的角度準備了一份p...
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#知識體系精深營#5月第5次作業(yè)第25組萌噠噠片段4.1 I 如果想要達到一個目的，首先要分析對方的真實想法，有的放矢。 A1 周日的時候母親穿著一套新做的衣服問我好不好看。我：“好看是好看，但是襯衫和褲子最好能分別搭配...
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@心印菩提 iMindmap
#知識體系精深營#5月4日溝通力筆記思維導圖
重新整理了梅老師4號的溝通力課程，有畫了思維導圖，再次聽課的時候發(fā)現(xiàn)老師的講課過程中其實有大量的事實舉例部分，也正好印證了溝通力里面的1-1與1-3，受益匪淺。
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#知識體系精深營#5月4日溝通力筆記思維導圖重新整理了梅老師4號的溝通力課程，有畫了思維導圖，再次聽課的時候發(fā)現(xiàn)老師的講課過程中其實有大量的事實舉例部分，也正好印證了溝通力里面的1-1與1-3，受益匪淺。
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