把繁重的任務(wù)“肢解”：愛(ài)拖延的初認(rèn)識(shí)在于大學(xué)，每當(dāng)老師布置下大作業(yè)的時(shí)候，我總是暗暗下決心要通過(guò)自己的能力來(lái)寫(xiě)一篇特別好的，于是我會(huì)提前就花很多的時(shí)間去想怎樣做這個(gè)大作業(yè)，...
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拖延心理學(xué)——完美可以體現(xiàn)在過(guò)程中