輸出——復(fù)述你所學(xué)到并理解到的知識(shí),并讓聽(tīng)者理解。 第一次復(fù)述——講給自己聽(tīng)一聽(tīng)。 一、對(duì)自己復(fù)述的作用 1. 建立長(zhǎng)時(shí)記憶 將短時(shí)記憶從大腦中調(diào)取出來(lái)、經(jīng)過(guò)梳理強(qiáng)化形成知識(shí)...
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輸出——復(fù)述你所學(xué)到并理解到的知識(shí),并讓聽(tīng)者理解。 第一次復(fù)述——講給自己聽(tīng)一聽(tīng)。 一、對(duì)自己復(fù)述的作用 1. 建立長(zhǎng)時(shí)記憶 將短時(shí)記憶從大腦中調(diào)取出來(lái)、經(jīng)過(guò)梳理強(qiáng)化形成知識(shí)...
今天是新的課后服務(wù)制度實(shí)施的第一天,學(xué)校開(kāi)始實(shí)行走班制,各類(lèi)社團(tuán)紛紛開(kāi)設(shè),班上的孩子們也分散到了不同的活動(dòng)中。整體感覺(jué)還有些混亂,填報(bào)的表格內(nèi)容與實(shí)際參與情況存在出入,不少老...