看過一個(gè)很有意思的故事，有位哈佛大學(xué)的心理學(xué)家在一所學(xué)校里進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于兒童如何看待殘疾人的研究。他在一個(gè)教室里向孩子們展示一張照片，照片中是一位坐在輪椅上的殘疾人。他問孩子們...
發(fā)簡(jiǎn)信
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語(yǔ)言的能量，從改變你的用詞開始
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我的007之旅——入“坑”加入007已一個(gè)多星期，上次的作業(yè)雨選擇了逃避，逃避的理由是如此蒼白——無(wú)從下筆。寫些什么？可以寫什么？如何下筆？想表達(dá)什么？寫的好不好，不好咋辦？......一系列的...
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先去愛，再在行動(dòng)自由中建立規(guī)則與秩序——記錄1 萌萌與龜小明
先去愛，再在行動(dòng)自由中建立規(guī)則與秩序 --記錄（我們與家中兩只烏龜?shù)墓适拢?題記：我并非完美的母親，我的孩子也...
