在教育現(xiàn)場，一線教師喜歡憑借經(jīng)驗而教，若想更有品質(zhì)，需要管理者的激勵與支持。我看到克拉克校長的“因材施教”——幫助跑者成功，為慢跑者提供支持，給步行者做出榜樣，趕搭車者下車…...
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在教育現(xiàn)場，一線教師喜歡憑借經(jīng)驗而教，若想更有品質(zhì)，需要管理者的激勵與支持。我看到克拉克校長的“因材施教”——幫助跑者成功，為慢跑者提供支持，給步行者做出榜樣，趕搭車者下車…...