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在教育現(xiàn)場,一線教師喜歡憑借經(jīng)驗而教,若想更有品質(zhì),需要管理者的激勵與支持。我看到克拉克校長的“因材施教”——幫助跑者成功,為慢跑者提供支持,給步行者做出榜樣,趕搭車者下車…...