高子陽(yáng)老師寫過(guò)一篇《陪伴孩子寫作的智慧》，我讀完后感同身受，因?yàn)樗谐龅呐惆楹⒆訉懽鞯娜齻€(gè)最佳時(shí)段，我都一一做到了，并且精益求精，再寫一篇我《陪伴孩子寫作》，以正效果。 近些...
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陪伴孩子寫作 -
小長(zhǎng)假最后一天
今天，是班級(jí)社會(huì)實(shí)踐的日子。節(jié)前選定了象耳山。家委會(huì)分工時(shí)我在忙的焦頭爛額，突然就領(lǐng)到了寫文案的任務(wù)。于是，今天孩子們玩的興致盎然，我在一旁低頭寫作業(yè)。孩子們玩大滑梯時(shí)，我的...
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組織圖與語(yǔ)文復(fù)習(xí)5上完第四節(jié)課，中間休息了一天，今早過(guò)來(lái)，小朋友們都很積極的過(guò)來(lái)交作業(yè)，用自我介紹圖去介紹一個(gè)除了自己之外的任何人，家里人，朋友，等等?？吹胶⒆觽兘贿^(guò)來(lái)的五顏六色的作業(yè)，打心里...
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“讀書真的很了不起嗎？”“是的！”01 新年新開始，昨晚我把自己2018年想看的書列了一個(gè)表。書不多，幾十本。 讀書這件事，我從不逼著自己去做，也不給自己規(guī)定一年必須看多少多少本。在我看來(lái)，用數(shù)量去衡量讀書是...
