“在歐洲，為什么把茶花叫作camellia、camelia或kamelia呢？1688年，耶穌會(huì)派神父 George Joseph Kamel以傳教為目的來(lái)到東洋，他在馬里亞...
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為什么把茶花叫作Camellia?
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手提電腦連WiFi經(jīng)常掉線，怎么辦？1 按win 鍵 + s 出搜索框，搜索設(shè)備管理器； 2 點(diǎn)擊設(shè)備管理器； 3 點(diǎn)擊設(shè)備管理器下，網(wǎng)絡(luò)適配器； 4 點(diǎn)擊無(wú)線網(wǎng)卡； 5 點(diǎn)擊電源管理； 6 取消“允許計(jì)算機(jī)關(guān)...
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向與謝野晶子學(xué)習(xí)樂(lè)觀
連著下雨，我煩透了。我煩透了這連天下的雨。 可是與謝野晶子卻說(shuō)： “春雨呀 將我的落發(fā)編成了鳥巢 讓長(zhǎng)大的黃鶯雛鳥在空中鳴叫” 你說(shuō)，又是下雨，又是掉頭發(fā)，你咋就還不哭呢？還...
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繪制誤差條形圖及連續(xù)展示誤差在報(bào)道對(duì)某個(gè)量的測(cè)量結(jié)果時(shí)，既需要準(zhǔn)確地報(bào)道反映該量大小的數(shù)值本身，同時(shí)還需要準(zhǔn)確地給出測(cè)量值的誤差的大小。 兩者都很重要，缺一不可。 目的：繪制的圖要同時(shí)展示測(cè)量值的大小及...
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繪制一張散點(diǎn)圖數(shù)據(jù)：鳶尾屬三個(gè)不同種的花的形態(tài)特征測(cè)量結(jié)果 目的：一張圖展示出數(shù)據(jù)集4個(gè)不同維度的信息 橫軸為萼片的長(zhǎng)度 縱軸為萼片的寬度 圖中每個(gè)點(diǎn)的大小與花瓣的寬度成比例 圖中每個(gè)點(diǎn)的...
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《居里夫人傳》：要頑強(qiáng)、耐得住枯燥“她是一個(gè)女子，屬于一個(gè)當(dāng)時(shí)被壓迫的民族，她家境貧寒，姿容美麗。” “瑪麗和比埃爾·居里以最頑強(qiáng)、最枯燥的努力，發(fā)現(xiàn)了一種不可思議的物體——鐳。這個(gè)發(fā)現(xiàn)不僅產(chǎn)生了一種新科學(xué)和...
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《牛頓傳》：身體一定要棒，經(jīng)得住餓“到了三十多歲時(shí)，牛頓的頭發(fā)已經(jīng)灰白，常常亂蓬蓬地垂在肩膀上。那時(shí)的牛頓身材瘦長(zhǎng)、鼻子醒目、眼睛彎圓。他每次在房間里一待就是幾天，把吃飯的事置之腦后，在燭光下工作?！?——J...
個(gè)人介紹
博士、教授、博導(dǎo)、中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”引進(jìn)國(guó)外杰出人才，專長(zhǎng)貝葉斯統(tǒng)計(jì)、似然分析、Python編程和機(jī)器學(xué)習(xí)，并將之應(yīng)用于研究植物的基因組和其他生物學(xué)問(wèn)題。留學(xué)瑞典隆德、英國(guó)格拉斯哥和美國(guó)印第安納大學(xué)，師從瑞典皇家科學(xué)院院士Lars Olof Bjorn 和美國(guó)科學(xué)院院士Michael Lynch。研究方向：植物的分子系統(tǒng)發(fā)育和進(jìn)化、種群遺傳學(xué)和基因組學(xué)、進(jìn)化遺傳學(xué)和基因組學(xué)以及計(jì)算生物學(xué)。