1.侮辱有時(shí)候可以催人奮進(jìn) 今天講的這個(gè)點(diǎn)我還真的經(jīng)歷過。 2019年年底，參加樊登讀書的讀出生產(chǎn)力。那一次是要求三天讀一本書。然后那段時(shí)間我在朋友圈就會(huì)曬讀書比較多。 可能...
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《對生命說是》讀后感之前閱讀了奧南朵的《對財(cái)富說是》，療愈了我自己的一個(gè)很關(guān)鍵的卡點(diǎn)，關(guān)于自己總是想去做一些事，同時(shí)又會(huì)去關(guān)注障礙信息，把自己拉回來。 常常讓自己陷入去嘗試了，然后以失敗收尾的結(jié)...
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怎樣培養(yǎng)自己和孩子的逆商幾個(gè)月前，在我們小區(qū)就有個(gè)中學(xué)女生跳樓身亡，所有人無不為這花季少女的生命惋惜。 這些年，這樣的悲劇，大家看過不少。這些悲劇背后，有一個(gè)共同原因，這些孩子的抗...
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《學(xué)習(xí)的格局》-康奈爾筆記法
每個(gè)學(xué)習(xí)者會(huì)在大約48小時(shí)內(nèi)遺忘掉70%左右，剛剛讀過或聽過的內(nèi)容。所以不盲目的集中練習(xí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要在48小時(shí)內(nèi)快速做一次復(fù)習(xí)，間隔是燒腦法。把a(bǔ)和b聯(lián)合起來，一起思考，建...
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《學(xué)習(xí)的格局》提問力，理解力，分析力
01提問力 提問是一種能力，我們要從早期開始培養(yǎng)孩子提問力。因?yàn)樘釂柺撬伎嫉囊粋€(gè)過程。 三種思維模式提問：為什么？怎么做？如果，那么？你怎么想？ K-W-L提問工具 訓(xùn)練孩子...
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《學(xué)習(xí)的格局》共讀6
01知識(shí)鏈與記憶結(jié) 作為家長應(yīng)該利用知識(shí)鏈和記憶結(jié)的科學(xué)原理，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。 02遺忘曲線。 學(xué)了會(huì)忘這是正常的，我們要了解遺忘曲線，幫助孩子復(fù)習(xí)和做小測試...
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2020-04-20
隨著家長們對于親子關(guān)系的重視程度不斷增加，棍棒教育在現(xiàn)實(shí)生活中逐漸隱退，贊揚(yáng)在生活中運(yùn)用的越來越多。我聽到的贊揚(yáng)最多的就是這幾句：你太聰明了！你真可愛！你真棒！你真是個(gè)乖孩子...
