今天聽(tīng)了樊登講得這本書(shū),讓我一段時(shí)間的心情不悅開(kāi)始好轉(zhuǎn)!想通一件事真不是故意而為之就可以解決的,但生活的奇妙就在于說(shuō)不定在什么時(shí)間,發(fā)生了什么,相干或者不相干的事,就讓人解開(kāi)...
今天聽(tīng)了樊登講得這本書(shū),讓我一段時(shí)間的心情不悅開(kāi)始好轉(zhuǎn)!想通一件事真不是故意而為之就可以解決的,但生活的奇妙就在于說(shuō)不定在什么時(shí)間,發(fā)生了什么,相干或者不相干的事,就讓人解開(kāi)...
說(shuō)出你想要什么 用“是”來(lái)代替 嘗試分散注意力和轉(zhuǎn)移其行為 提供有限制的選擇 不僅與孩子相處可以用 與成人相處也是個(gè)辦法吧把啊
我們有誰(shuí)真的能控制另一個(gè)人的行為嗎? 控制感受呢? 控制信念呢? 通常,控制我們自己就已經(jīng)很困難了! 無(wú)論在成人的世界, 還是在與孩子交往的過(guò)程中, 我們能做的只有 放棄控制...
孩子需要鼓勵(lì),就像植物需要澆水! 我們不都是這樣嗎? 每個(gè)人都需要鼓勵(lì),需要澆水… 鼓勵(lì)和贊揚(yáng)有什么區(qū)別呢? 鼓勵(lì)關(guān)注的是這件事,贊揚(yáng)關(guān)注的是這個(gè)人… 如果你的話語(yǔ)對(duì)于一個(gè)人...