6月11日,人工智能教育研討會在成師附小隆重召開,此次會議以作品觀摩和專家指導(dǎo)交流展開,聚焦于發(fā)展人工智能教育,將編程課程體系化,科學(xué)化,趣味化,創(chuàng)意化,通過部分學(xué)校的...
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6月11日,人工智能教育研討會在成師附小隆重召開,此次會議以作品觀摩和專家指導(dǎo)交流展開,聚焦于發(fā)展人工智能教育,將編程課程體系化,科學(xué)化,趣味化,創(chuàng)意化,通過部分學(xué)校的...
在教研活動中,主持人引導(dǎo)討論的三個層次:第一層次,課的對錯優(yōu)劣的判斷;第二層次,課堂現(xiàn)象的歸因解釋;第三層次,課堂教學(xué)的操作改進(jìn)。布魯納:用思想創(chuàng)造可能,“如果我來教…… “...