內(nèi)容與模板不搭 調(diào)整后 文本冗余：把PPT當word來用， 案例：左（原版）文字過多，不夠直觀：右邊（改版）適當提煉。 3.風格迥異 4.配色問題 5.邏輯混亂 結束頁：一般...
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《教學改進行動研究計劃制定與實施》――呂世虎（一）什么是教學改進行動研究計劃？ 1.行動研究法 2.通常解決問題的方法：目標――措施 3.目標――措施――評估（循環(huán)） 4.目標（問題）的確定： 5.觀察（證據(jù)） 結語：...