職場(chǎng)寫(xiě)作－工作總結(jié) 一、工作總結(jié)與工作匯報(bào)的區(qū)別 1是形式：工作匯報(bào)既有口頭也有文字表達(dá)，而工作總結(jié)都用書(shū)面呈現(xiàn)，更考驗(yàn)寫(xiě)作能力。 2是時(shí)間點(diǎn)：工作匯報(bào)的時(shí)機(jī)要根據(jù)實(shí)際工作情...
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1／21【持續(xù)學(xué)習(xí)】20180522 -
9/21【持續(xù)學(xué)習(xí)】20180515職場(chǎng)寫(xiě)作之工作匯報(bào) 一、工作匯報(bào)的受眾思維 溝通方式及溝通時(shí)機(jī)重要 二、組織匯報(bào)內(nèi)容：結(jié)論先行 三、工作匯報(bào)技巧：放大重點(diǎn)
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8／21【持續(xù)學(xué)習(xí)】20180514
如何提高文筆？ 1、積累和使用詞匯 方法：換詞法（基本的換詞法就是使用近義詞?？梢酝ㄟ^(guò)字典或上網(wǎng)搜索，通過(guò)換詞積累詞匯。） 強(qiáng)化詞匯理解和運(yùn)用的游戲：詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰 2、如何寫(xiě)好...
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7/21【持續(xù)學(xué)習(xí)】20180513
故事思維升級(jí) 用故事思維產(chǎn)生說(shuō)服力的三個(gè)步驟： 1：分析問(wèn)題，即剖析目前存在的問(wèn)題。有問(wèn)題就有沖突，圍繞沖突，分析當(dāng)下?tīng)顩r的SCQA。 2：匹配故事，即利用 SCQA故事框架...
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6／21【持續(xù)學(xué)習(xí)】20180512有了寫(xiě)作框架之后，對(duì)于職場(chǎng)問(wèn)題可以大致分為三類(lèi)： 在職場(chǎng)寫(xiě)作中，提出問(wèn)題后，需要從四個(gè)方向給出回答，對(duì)應(yīng)四種商務(wù)文章寫(xiě)作模式：
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5／21【持續(xù)學(xué)習(xí)】20180511故事思維SCQA故事框架的四種變形：提問(wèn)環(huán)節(jié)可以省略，其他環(huán)節(jié)可以調(diào)整。不同的變形，有不同的效果。
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4／21【持續(xù)學(xué)習(xí)】20180510提升寫(xiě)作能力的三大思維之一：故事思維 故事思維吸引受眾的注意力，主要圍繞沖突展開(kāi)的： 按照這四個(gè)步驟故事感就可以出來(lái)： （S）在背景中，構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定場(chǎng)景，讓人產(chǎn)生代入感。 （...
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3／21【持續(xù)學(xué)習(xí)】20180509提升寫(xiě)作能力三大思維之一：受眾思維 邏輯思維是文字表達(dá)的基石，受眾思維就是文字表達(dá)的橋梁。 用受眾思維提高文字感染力的2個(gè)技巧： 一、將關(guān)注點(diǎn)放到對(duì)方身上 二、強(qiáng)調(diào)共同利益 ...
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2／21【持續(xù)學(xué)習(xí)】20180508
提升職場(chǎng)寫(xiě)作三大思維之一： 一、邏輯思維本質(zhì)：有條理的組織信息 二、如何培養(yǎng)邏輯思維？ 用邏輯樹(shù)培養(yǎng)邏輯思維三個(gè)步驟： 1、明確主題 2、窮盡方向 3、層層分解
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1／21天【持續(xù)學(xué)習(xí)】20180507
提升職場(chǎng)寫(xiě)作能力的三大思維： 1、邏輯思維 邏輯思維能幫你更有條理地組織信息，讓對(duì)方更容易接收。 2、故事思維 故事思維是一種動(dòng)人的信息包裝方式，在傳遞信息時(shí)，更能吸引和打動(dòng)...
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如何用每天兩小時(shí)明顯地改善自己的生活？1 從一句老生常談開(kāi)始：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。這句話被人念叨了無(wú)數(shù)遍，也經(jīng)常出現(xiàn)在雞湯文或成功學(xué)里，但真正用此作為策略指導(dǎo)人生并改善了生活的...
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@朱小峰 這個(gè)主題好，可以展開(kāi)寫(xiě)了
遠(yuǎn)離拖延癥，步入有效率的生活(未完待續(xù))
不知道何時(shí)拖延癥就粘上了我，不知不覺(jué)陷入的越來(lái)越深，直到我加入時(shí)間管理學(xué)習(xí)營(yíng)，我才發(fā)現(xiàn)我已“病入膏肓”。所以我決定好好學(xué)習(xí)時(shí)間管理，可是改變沒(méi)有想象的那么容易，沒(méi)堅(jiān)持兩...
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遠(yuǎn)離拖延癥，步入有效率的生活(未完待續(xù))不知道何時(shí)拖延癥就粘上了我，不知不覺(jué)陷入的越來(lái)越深，直到我加入時(shí)間管理學(xué)習(xí)營(yíng)，我才發(fā)現(xiàn)我已“病入膏肓”。所以我決定好好學(xué)習(xí)時(shí)間管理，可是改變沒(méi)有想象的那么容易，沒(méi)堅(jiān)持兩...
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朱長(zhǎng)也在
2018，靜待時(shí)光檢驗(yàn)
1 2017年5月的時(shí)候，給客戶做過(guò)一場(chǎng)活動(dòng)，主題叫“見(jiàn)極致，做不凡”。但我自己承認(rèn)，整個(gè)項(xiàng)目我做的一點(diǎn)都不極致。 后來(lái)，別人拿極致做了更多的文章，我對(duì)同事說(shuō)：“當(dāng)時(shí)隨便拍腦...
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終生學(xué)習(xí)者。對(duì)高效學(xué)習(xí)有一套方法論。感謝你的關(guān)注和閱讀。微信公眾號(hào)：朱小峰。<br>
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伸手摘星，即使徒勞無(wú)功，亦不至一手污泥。
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忙忙忙是一種病不知道從何時(shí)起自己每天變得很忙，每天處理各種問(wèn)題各種事情，讓自己不停的忙著……然而這種忙碌并沒(méi)有讓自己提升很多，反而自己的生活也被打亂了！我不希望自己一直處于這種狀態(tài)下...
