從一開始代老師引導(dǎo)我要什么，而不是我不要什么？然后不斷的目標(biāo)切細(xì)切細(xì)，不斷的澄清，澄清自己到底要什么，說不清楚就做不到！ 最后切到價(jià)值反饋的能力，向?qū)Ψ奖磉_(dá)我的需求，得...
發(fā)簡信
IP屬地：陜西
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代老師的個(gè)案收獲感悟
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愛的流動(dòng)
謝謝代老師接受尊重才有愛，當(dāng)你發(fā)這個(gè)時(shí)，我已經(jīng)躺下了，在靜靜的深呼吸時(shí)，您的“才有愛”踢醒了我，讓我懂得接受爸爸的不接受，同時(shí)感覺到老爸不接受的背后，是深深的和心在滴血的愛(...