這是一堂實(shí)用、有效的公開(kāi)課，教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)、如何做，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)明確，難度適宜，切合學(xué)生實(shí)際，課件的制作非常實(shí)用。整堂課思路清晰，設(shè)計(jì)合...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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He is playing the Suona , but the bell rings.評(píng)課稿
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《課例式解讀?》筆記?5.2（上篇，第四章，問(wèn)題11）問(wèn)題11：如何把握課程內(nèi)容六要素的內(nèi)涵？ 一、主題 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是語(yǔ)篇，即生活中實(shí)際存在的有意義的語(yǔ)言。語(yǔ)篇不是語(yǔ)言文字的堆砌，而是蘊(yùn)含具體內(nèi)容和交際意圖...
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《自己培養(yǎng)自己》1
暑假伊始，應(yīng)媛老師相邀，參加了“教師聯(lián)盟”暑期共讀活動(dòng)，并組成共讀小組“書(shū)香致遠(yuǎn)”（取“夏日炎炎，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”之意。）。從今天開(kāi)始，我們將攜手走過(guò)45天的讀書(shū)之旅，...
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《自己培養(yǎng)自己》2今天的任務(wù)是讀P13-P17，我昨天已經(jīng)讀完了P15，所以想多讀幾頁(yè)，殊不知這次依然是“停不下來(lái)，根本停不下來(lái)~”一口氣就讀完了P26！除了書(shū)籍本身的淺顯易懂，娓娓道...
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《自己培養(yǎng)自己》3（P27-P36)題外： 今天的任務(wù)是P18-P37。因?yàn)榍皟商於汲巳蝿?wù)量，所以其實(shí)是從P27開(kāi)始。另外，不知道布置讀書(shū)任務(wù)的老師PDF版本是否與我不完全相同，結(jié)束頁(yè)P(yáng)37是第二...
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《自己培養(yǎng)自己》4（P37-52)
今天的任務(wù)是書(shū)籍的第二版塊“智慧與技能”的前兩個(gè)小節(jié)。 一、班主任要善于講故事 1.把自己放進(jìn)故事里 2.要自然切入：只要了解學(xué)生，熟悉他們的生活，并...
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《自己培養(yǎng)自己》5（P53-61)
今天的讀書(shū)任務(wù)本書(shū)第二版塊“智慧和技能”能，3-5小節(jié)（P53-61)。其中包括“自然而然的教育”、“還有比操作性更重要的”和“成長(zhǎng)是最好的獎(jiǎng)勵(lì)——點(diǎn)評(píng)王曉波”。每一部...
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《自己培養(yǎng)自己》6（P62-P104)
今天的讀書(shū)任務(wù)是繼續(xù)讀第二部分“智慧與技能”最后兩小節(jié)“把評(píng)語(yǔ)寫(xiě)進(jìn)孩子的心靈深處-讀郭文紅老師所寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)有感”、“以人的方式去愛(ài)-《只女兒的一封信》課堂實(shí)錄，雖然只有...
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《自己培養(yǎng)自己》7（P105-P121)
昨天結(jié)束了外出旅行，今天終于拿到了三本新書(shū)。也就意味著終于可以涂涂劃劃的邊讀邊思考，真是開(kāi)心得很！ 今天的讀書(shū)任務(wù)是本書(shū)的第三部分“講述與演說(shuō)”的前三小節(jié)（P62...