管理,是管還是理?側(cè)重點(diǎn)在哪?還是科學(xué)地融合?校長(zhǎng)在直面管理問題,直面團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,直面學(xué)校、直面社會(huì)問題時(shí),靠什么來理清自己的思路?妥善地處理諸多問題。有沒有放之四海...
管理,是管還是理?側(cè)重點(diǎn)在哪?還是科學(xué)地融合?校長(zhǎng)在直面管理問題,直面團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,直面學(xué)校、直面社會(huì)問題時(shí),靠什么來理清自己的思路?妥善地處理諸多問題。有沒有放之四海...
小巷印象 從來對(duì)小巷沒有直觀的直接的感受一一 只記得"打著油紙傘的姑娘,丁香花般的",在幽長(zhǎng)幽長(zhǎng)的雨巷,天上飛著絲雨,濛濛的朧朧的……步行蘇州的小巷,不知其出...
根源 不知道德育工作的根源是什么?不知道為什么要進(jìn)行德育?德育的目標(biāo)在哪里呢?是文化嗎?還是文明的藝術(shù)? 文化浸潤(rùn)的故事在很多地方被傳說和講述。文化的內(nèi)容和文...
今天在頭條里面,看到一個(gè)比較有趣的話題:追一個(gè)妹子到什么地步就可以適可而止了? 對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷過追求過女孩子的我來說,談到這個(gè)話題只能說是一把辛酸淚。曾經(jīng)喜歡過一個(gè)女生四年,之...
風(fēng)景 一個(gè)人,一院子,一群人。一草一木告訴我們文化和故事,慢慢講了千年不息,一一不朽。 院子里的石榴樹,已經(jīng)果實(shí)累累,已經(jīng)讓很多的景范人見識(shí)品嘗到了她的美貌和...