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  • 半個(gè)月前剛?cè)ケ本┌捕ㄡt(yī)院檢查出來(lái)重度抑郁加中度焦慮

    經(jīng)歷過(guò)重度抑郁的我,現(xiàn)在過(guò)得很好

    這是我一個(gè)發(fā)小的故事,從重度抑郁到重獲新生,這篇文章完整地記錄了她整個(gè)心路歷程,非常勵(lì)志。為了方便敘事,我用了第一人稱。我不知道你正在經(jīng)歷著什么,但我知道她的故事一定能帶給你...

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    經(jīng)歷過(guò)重度抑郁的我,現(xiàn)在過(guò)得很好

    這是我一個(gè)發(fā)小的故事,從重度抑郁到重獲新生,這篇文章完整地記錄了她整個(gè)心路歷程,非常勵(lì)志。為了方便敘事,我用了第一人稱。我不知道你正在經(jīng)歷著什么,但我知道她的故事一定能帶給你...

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    關(guān)于手帳學(xué)習(xí),我只推薦四本書

    最近在手帳群里面看到小伙伴問(wèn),學(xué)習(xí)手帳,應(yīng)該選擇什么樣的書籍進(jìn)行主題閱讀。我看過(guò)十幾本關(guān)于手帳的書籍,今天給大家推薦這四本書,希望對(duì)你們有幫助。 一.了解什么是手帳 對(duì)于小白...

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    抑郁癥患者的自述

    文/若水希言 (一) 算起來(lái)身體出現(xiàn)各種狀況已經(jīng)兩個(gè)多月了,這兩個(gè)多月來(lái)活的人不人鬼不鬼的。隔幾天很正常,隔幾天又開(kāi)始頭痛頭暈,睡不醒,我甚至一度懷疑是醫(yī)生誤診了。 這段時(shí)間...

  • 陌上花開(kāi),可緩緩歸矣

    把你喜歡的一句留下來(lái)吧

    “我還在努力,你千萬(wàn)不要喜歡其他人” 不管愈合的多好,傷口永遠(yuǎn)是傷口 【我覺(jué)得我更喜歡滿身是刺的自己】 〖如果你與眾不同,又何必害怕孤獨(dú)〗 〔我心疼的厲害,帶我去醫(yī)院吧〕 ...

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    千與千尋:關(guān)懷是成長(zhǎng)路上最好的禮物

    人生就是一列開(kāi)往墳?zāi)沟牧熊?,路途上?huì)有很多站,很難有人可以自始至終陪著走完。當(dāng)陪你的人要下車時(shí),即使不舍也該心存感激,然后揮手道別。 ― 千與...

  • 當(dāng)一個(gè)人熬過(guò)所有苦難,就不會(huì)再需要誰(shuí)了

    如何面對(duì)生活中那些令人崩潰的存在

    每個(gè)人都?xì)v經(jīng)過(guò)一段外表看起來(lái)狼狽不堪的歲月,或輕或重,或淺或淡,你每次想起來(lái)都心存余悸。他差點(diǎn)把你打垮,令你崩潰,我們?cè)谶@里暫且把他們稱為生活中那些令人崩潰的存在。 這種崩潰...

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    如何面對(duì)生活中那些令人崩潰的存在

    每個(gè)人都?xì)v經(jīng)過(guò)一段外表看起來(lái)狼狽不堪的歲月,或輕或重,或淺或淡,你每次想起來(lái)都心存余悸。他差點(diǎn)把你打垮,令你崩潰,我們?cè)谶@里暫且把他們稱為生活中那些令人崩潰的存在。 這種崩潰...

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    那些被生活富養(yǎng)的女孩兒究竟是長(zhǎng)什么樣的?

    1 苗是我高中同學(xué),苗長(zhǎng)相貌美,身材高挑,腦袋聰明,最為可恨的就是苗家境出眾,據(jù)說(shuō)他爸是開(kāi)公司的,沒(méi)錯(cuò),苗就是傳說(shuō)之中的白富美。 偏偏苗性子柔和,笑容溫和,她見(jiàn)識(shí)又是極廣,無(wú)...

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    聽(tīng)說(shuō)你不想上班,想自己開(kāi)間小店

    這發(fā)生在每一個(gè)清晨: 你穿過(guò)洶涌的人群,火急火燎地?cái)D進(jìn)公交地鐵,為了考勤機(jī)上的漂亮數(shù)字匆匆忙忙;你做著一份自己不太喜歡的工作,為了那不多不少的工資埋頭苦干;你熬夜幾晚寫的文案...

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    讀書寫作與傳播之道——ONE一個(gè)作者曲瑋瑋寫作課程分享

    寫在前面: 昨天聽(tīng)了曲瑋瑋老師的分享課,今天在這里總結(jié)給大家,希望對(duì)同樣喜歡文字的你有所幫助。 瑋瑋老師課程標(biāo)題叫《如何系統(tǒng)提高寫作水平》,但是在我看來(lái)叫《新媒體形勢(shì)下自媒體...

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    譯|一種高效率的筆記法——康奈爾筆記法

    自從沃爾特·波克博士發(fā)明了康奈爾筆記法以來(lái),這一筆記法被廣泛應(yīng)用于聽(tīng)課、閱讀、復(fù)習(xí)和記憶材料。使用這一筆記法可以讓你的筆記系統(tǒng)化,使你主動(dòng)融入到知識(shí)的創(chuàng)造中去,提高你的學(xué)習(xí)力...

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