被王老師調(diào)用,擔(dān)心自己優(yōu)秀的人設(shè)坍塌。所以對(duì)王老師的期待和寵愛和氣勢(shì)有點(diǎn)小心翼翼,害怕。對(duì)趙老師的威嚴(yán)也有點(diǎn)害怕,害怕被指責(zé),被否定能力不夠 ,我對(duì)自己的認(rèn)知:在被別人拒絕和...
又開始焦慮了,看到孩子情商太低,浮浮躁躁,太想表現(xiàn)自己了,他不知道什么是受歡迎的,什么是不禮貌的,不懂得尊重和邊界。不知道哪些事情是讓人尷尬和不舒服的,他很混沌。不清晰,所以...
覺察自己,還是有點(diǎn)私心,不想講老師好,擔(dān)心他們上了,孩子變好。自己是緊張的、自責(zé)的,又是撕裂的。心懷鬼胎(不敢面對(duì)真實(shí)的自己),又在爭(zhēng)寵,孩子爸爸的愛是太陽(yáng),爸爸是大智慧的人...
2025年12月31號(hào),是我人生中最不平凡的一天,發(fā)生太多事情了,讓我看到了人性和沒有真相,看到了立場(chǎng),看到了明哲保身??吹搅苏Z言的無力,看到了自己的單純,通過這事,你學(xué)習(xí)到...
2025年12月31號(hào),是我人生中最不平凡的一天,發(fā)生太多事情了,讓我看到了人性和沒有真相,看到了立場(chǎng),看到了明哲保身??吹搅苏Z言的無力,看到了自己的單純,通過這事,你學(xué)習(xí)到...
氣死我了,孩子作業(yè)越來越不規(guī)范,好擔(dān)心現(xiàn)在初二了,孩子學(xué)習(xí)掉鏈子。 特別看到別人學(xué)的好,內(nèi)心更加著急。 自己急有什么用,孩子不急。 哎,就這樣吧,隨他吧,都是自己的命。 他命...