此次閉關(guān)與上次不同，知道了自己是誰的基礎(chǔ)上進行。整個過程發(fā)生了一些變化，上次已經(jīng)體驗到我是誰，這次直接可以來到真正的我的位置上來看整個生命的全貌。 1、前三天是念頭轟炸式...
發(fā)簡信
IP屬地：河北
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紀念這次閉關(guān)的生命發(fā)現(xiàn) -
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調(diào)整認知破解抑郁癥的身體癥狀學(xué)生：老師，我胸口喘不上氣來，腿很痛，怎么辦？ 之前抑郁的學(xué)生運動完后找到我 我知道他們的運動程度，是不會到傷害身體的程度的 我：你從什么時候開始運動就這么難受的？ 學(xué)生：我...
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用“我是誰”治療抑郁癥、狂躁癥、焦慮癥用“我是誰”治療 抑郁癥、躁狂癥、焦慮癥 13歲女生 住院3次，一次ICU，有兩次割腕經(jīng)歷 學(xué)生：老師，我看到開水就想把手伸過去燙自己。我總是有這樣的想法，老師我想死了算了，...
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小寧個案分享～經(jīng)伙伴同意一位伙伴焦慮自己跟家人到一起之后就沒有自己的時間 我要做一個好媽媽 我要做一個好妻子 我要把別人的需求放到第一位 因為我是沒有位置的...... 為什么你沒有位置了呢？ 因為...
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我為什么選擇生命地圖我找到自己是誰了，這個路我走了3年半，很感動，我得到了我想要得到的。這一刻來的靜悄悄，我卻知道這就是我，是我一直尋找的自己。于是誕生了我想要梳理出我自己一路追尋的軌跡，內(nèi)心有...
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對女兒作業(yè)部分的支持我是如何面對女兒作業(yè)的問題的，大的原則依然是交給她自己，之前不會步驟流程的拆分，就是陪著她處理搞不定學(xué)習(xí)的痛苦，以及發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。 1、女兒從小學(xué)習(xí)挺困難的，曾經(jīng)級因為不...
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零花錢在親子關(guān)系中的妙用一直想寫一下這個話題，也跟很多伙伴分享了這個話題，依然感覺到還是有很多作用沒有講清楚。 我的孩子明年要高中畢業(yè)了，她在小學(xué)二年級的時候，我就開始了生命成長，同時也摸索著跟孩子...