發(fā)簡信
IP屬地：青海
【R便簽】 所有學生都有端正的態(tài)度，而且有志提高自己的演奏水平，因此，麥克赫森和倫威克總結(jié)道，學生之間的差別，在很大程度上最有可能取決于他們能多...
【I片段】 刻意練習的任務(wù)要難度適中，能收到反饋，有足夠次數(shù)的重復練習，學習者能夠糾正自己的錯誤?！犊桃饩毩暋返赬IX頁，第二段 【I便簽】...
R：片段 一份可行的計劃既要考慮他的時間和成本，也要考慮重要程度和困哪程度，這些指標集合在一起，才能得出最終的可行性。 《聰明人都是清單控》 第...
【R:閱讀原文片段】 《魏斯曼演講圣經(jīng)1：說的藝術(shù)》，摘錄自31~33頁 引起聽眾共鳴的關(guān)鍵，就是不斷回答一個核心問題：你能從中得到什么。這樣才...
便簽訓練營第8拆（R）2017.12.13 【R:閱讀原文片段】 《〈華爾街日報〉是如何講故事的》，10頁 告訴讀者114.3萬退休金領(lǐng)取者今年...
便簽訓練營第7拆（R）2017.12.12 【R閱讀原文片段】 《如何聽如何說》，151頁 舉例時應該精挑細選，目的是把你的概括性陳述說得更生動...
便簽訓練營第6拆（R）2017.12.11 【R:閱讀原文片段】 《管理技能開發(fā)（第8版）》，摘錄自429~430頁 【I：用自己的話重述原文中...
【R:閱讀原文片段】 《杜拉拉升職記》，34頁 李斯特到廣州辦開會，忽然想起什么，做考問狀，問拉拉：“要是由你來做上海辦這個裝修項目，你會申請多...
便簽訓練營第4拆（R+I）2017.12.7 【R閱讀原文片段】 《博韋商務(wù)溝通》，270頁為了拿出有說服力的分析性報告，在選擇最有效的組織策略...