清晨微風清爽，伴著溫柔的晨光，龍迎著朝陽跑完6.01公里，用腳步丈量熱愛，以此迎接六一兒童節(jié)。我也在清晨送上祝福，一句“六一快樂，永遠快樂！”，送給身邊重要的他，也送給...
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別讓惡意揣測成為職業(yè)的“緊箍咒”
當一位戴金耳環(huán)的村支書在抗災一線被全網力挺，我們看到了輿論的正義與溫度；可反觀教育行業(yè)，教師因穿貂、背名牌包、開稍好的車就被質疑收入不軌，還需自證清白，這種雙標與惡意揣...
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解決問題or坐實“受害者”角色？
今天，一位科任老師找我訴苦，數(shù)落班上學生的種種不是。起初我認真傾聽，每聽她說一個情況，就給出一個具體的處理建議，并且告訴她，只要她跟學生把某種處理方法說清楚，我后續(xù)就會去跟進...
